随着天气慢慢变热，这个学期也慢慢在消逝了，有时想时光静止，有时又想时光如梭，整天面对一群性格各异的孩子，感觉每天都有压力。
今天上午批阅数学试卷，真心想刷刷刷，全对号，可不尽人意，有个别同学简单的口算还是会出错，虽然错误的同学最多也就是错一个或者两个题，但是全班同学的错误覆盖了整张试卷，我该怎么去讲解，全讲吗？有一个题，一个数由7个十8个一组成，这个数是多少，两个同学写成了87，把他俩叫到讲台，写出这个数，却都能写78。换来的就是我一顿批评，不会做吗？他们会做。检查了吗？没有。真心想每人敲十棍子张张记性！纵观这一套题，数数出错、口算出错、少得多，少一些出错。虽然做错了不代表不会，但是既然会就不应该出错。所以这套题我基本没有解题，全部都是讲解有关做题的方法，如何培养好做题的习惯，使出错率、失误率降到最低。自己检查是一种习惯，但需要强逼，做题方法却可以不断改善，不需要强逼。所以我想从根本上解决问题，降低错误率才是最重要的。以后简单的题，讲做题方法，稍微难一点的题目，讲解思路。习惯有了，方法有了，满分也就有了。
三年级信息技术很快就要考试了，今天调了两节课上信息技术，带着学生从头复习了一遍课本，讲了讲比较常用的操作，看起来学生都掌握的还不错，三年级学生对比一年级的学生还是很会学习的。
我想当我现在教的这群一年级孩子，慢慢长大，他们也会慢慢变得越来越懂事，越来越成熟，而在这个长大的过程，需要老师循循善诱，让他们朝着正确的方向发展。
