佳路给乔宇的信写好了，送信的任务落在了飞雪身上。
“我和乔宇连话都没说过几句，”佳路说，“你们在一个老师那儿学琴，你不帮我还有谁帮我啊？”佳路看着那封信。她写了很多次，又撕了很多次，最后终于满意了。
“那是小时候的事儿了。”
“你跟陆嘉凯关系不错啊，要不然你就让他拿给乔宇吧。但是，一定要悄悄地给，千万不能被秦枫发现了。”
“总有一天秦枫会知道的。”
“到时候再说吧。”
飞雪看了看那密密麻麻的字。“为什么我没有勇气给男生写情书？”
“你可以给陆嘉凯写啊。”佳路坏笑起来，“我去帮你送信。”
“开什么国际玩笑！”
“也是哈，”佳路接着说，“应该是陆嘉凯给你写才对，他不是喜欢你吗？”
“别乱说。”飞雪有些不好意思了。
关于陆嘉凯喜欢飞雪的这件事，很多人都知道。但是后来又有人说陆嘉凯也许另有喜欢的人，因为从种种迹象来看，他似乎没有要跟飞雪发展的想法。总而言之，陆嘉凯的内心是一个谜。
初中时，飞雪和陆嘉凯在一个班，但是他们并没什么来往。陆嘉凯学习好，球打得好，人长得帅，个子也高，可永远都不怎么吱声地坐在教室最后两排，和飞雪佳路这样叽叽喳喳的女生似乎从不在一个世界。飞雪除了像其他女生那样偷偷瞄他两眼，从没想过自己和他会有什么交集，直到初三课外小组他们都选择了写作班，两人才慢慢熟悉起来。
写作班的老师把大家分为很多个小组，飞雪和陆嘉凯正好在同一组。老师经常会让小组同学一起交流写作心得，讨论最近看过的文学作品。有一次，他问大家最近都看了些什么小说，有人说《战争与和平》，有人说《边城》，有人说《傲慢与偏见》，轮到陆嘉凯时，他说《金瓶梅》。所有人哄然大笑，老师也笑了。
“《金瓶梅》不是文学作品么？”陆嘉凯没有笑，“我家有这书，我这两天真的在看。”
大家都笑得停不下来。
老师收住了笑。“陆嘉凯同学说得对，确实是。所以同学们，文学的世界是丰富多彩的，如果家里有这书的话，你们也可以看一看。”
这是飞雪第一次对陆嘉凯有如此深的印象。
在写作班里，飞雪是大家羡慕的对象，因为她写的文章每次得分都很高，老师经常让她念给大家听。有一次，老师布置的题目是《我眼中的他（她）》，让大家发挥自己的想象力，不要被格式所束缚，写自己最想写的一位同学。打分的方式是小组里的每个同学互相打，最后平均分上90的同学可以到讲台上念自己的文章。
让飞雪意外到极点的是，陆嘉凯写的是她。
她记得那是一个阳光灿烂的午后，因为午睡起来晚了，她匆匆忙忙往学校赶，刚到写作班的教室门口，就看见自己小组的同学兴奋地议论着什么。她一走过去，他们的话题就戛然而止，全都冲着飞雪意味深长地笑了起来，有调皮的男生还大声嚷嚷：“飞雪，就剩你没看陆嘉凯的文章了，来来来，赶紧来打分啊！哈哈哈……”
从内心来讲，飞雪觉得那篇文章其实写得还行，别的小组成员基本上都给陆嘉凯打了比较高的分数。但是最后，她只给他打了70分。
放学后，飞雪正要起身离开，陆嘉凯拍了拍她肩膀。
“你等一下。”他把自己的那篇文章放到飞雪面前。
“为什么给我打这么低的分啊？”他很冤枉的样子。
飞雪躲开他的视线。“干嘛非得写我啊？”
“老师说了，写自己最想写的同学啊。”
飞雪涨红了脸，不知道该说什么才好。
“我真的是很想把作文拿到讲台上去读一读。”他很认真地说，“现在好了，你打这么低的分，我上不了90了，你这不是存心和我作对吗？”
“可是……你一读的话，别人都……他们会怎么说啊？”
陆嘉凯耸了耸肩，“我又没写什么见不得人的，而且他们刚才给别的小组都看过了。”
“你到底想干嘛啊？”飞雪有点儿急了。
“不想干嘛，我只是写了自己想写的……”陆嘉凯看着她，带着一丝笑意，但又很认真。
那一刻，飞雪感觉自己的心都快跳出嗓子眼了，完全说不出话来。
陆嘉凯突然打破了沉默。“那这样吧，反正你也做了亏心事，你就这会儿读给我听吧，当做补偿我了。”
写作班的教室设在实验楼，那会儿周围什么人都没有了，四处静悄悄的。
飞雪轻轻松了口气。“可是，你自己写的干嘛让我读啊？”
“不一样啊，你读得更好听。”
飞雪展开那篇稿纸，黄昏的阳光正照在她滚烫的脸上。
“虽然，我坐在教室的角落里，也不怎么说话，但是每天我都在观察着大家。我爸爸跟我说，人的每一个举动，每一句话，每一种想法，都不仅仅代表着他（她）自己，你能够从他（她）的眼神里看到他（她）的家庭，他（她）的父母，看到他（她）是一个什么样的人。
知道她的名字，是在小学的时候。那是一个夏天的早晨，我的好朋友乔宇头天因为在我家里玩晚了，所以就住在我家了。那时我们睡得正香，窗外的闪电和炸雷把我们惊醒了。乔宇突然一拍脑门说糟了，今早要去老师那儿排练小提琴的，可是一看时间，睡过头了，而且外面风雨大得吓人。算了，不去了，他说，继续睡吧。当时我还为这事嘲笑他来着。后来，过了很久，我偶然间听乔宇说起那天的事，老师原本选了四个同学，想排练一个四重奏去参加表演，结果那天早上其他三个人都没有去，只有夜飞雪去了。她一个人穿着雨披，在电闪雷鸣中骑了很远的车，准时到了老师家里。当时连老师都惊讶极了，他对夜飞雪说，看来这辈子你注定要搞音乐了。
初一时，我竟然和夜飞雪分在了一个班。大家在教室门口排队，我远远地看着她，觉得她比我想象中的样子还要可爱。她有一双又圆又大的眼睛，笑起来时弯弯的像月亮；她有很好听的声音和朗诵的才华，每当老师让她给大家念一念自己的作文时，我就觉得很开心，因为听她读文章，是一种享受，没有矫揉造作，只有朴实的情感。”
念到这里，飞雪的脸已经涨得满面通红，她读不下去了。
陆嘉凯看着她，似乎还沉浸在刚才的美妙当中，然后突然回过神来，笑了起来。
“可以了吗？我不想读了。”飞雪说。
“为什么？”
“差不多了。”
“那我来读，你听着。”陆嘉凯说，“不准走啊。”
飞雪点点头。
“刚进入一个新的班级，大家都不熟。班主任小刘老师是刚毕业的年轻老师，性格有些内向。军训快结束的一天，她在班里问大家，有没有谁愿意在汇报表演上出一个节目，最好是几个人合作的那种，因为其他班都报了名了，基本上是单个人的才艺展示，所以她希望我们班的同学能表演一个团体节目。但是没有一个人举手，班里鸦雀无声，小刘老师又解释了一遍自己的想法，还是没有人回应，气氛有些尴尬。如果换做其他老师，也许此时就会说那我点名了，点到的同学你们组成一个小组，排一个小合唱之类的节目吧。可是不知道为什么，小刘老师没有那么说，她只是用近似于乞求的眼光看着大家，等待着。气氛越来越尴尬。这时候，飞雪举手了。小刘老师松了一口气。飞雪说，前几天在一本杂志上看到过一个小剧本，是讲述一个孩子如何挽救爸爸妈妈婚姻的故事，内容短小精炼，但是很感人，不如就找几个同学一起把这个小话剧排出来吧。
她的提议让小刘老师非常高兴，于是就把这个任务交给了她。接下来的时间里，飞雪让同学们报名，然后又组织大家排练，忙得不亦乐乎。汇报演出那天是在礼堂，全年级的同学围坐在一起，氛围很轻松。比起那些普通的唱歌和器乐演奏，我们班的这个节目很有新意，大家都认真地看着，被剧情深深地打动了。飞雪扮演的是那个孩子，另外一个男同学和女同学扮演了她的爸爸妈妈，到最后“爸爸妈妈”在一起时，我看见飞雪流下了眼泪。
那一刻，我和其他同学、老师一样，觉得很感动。飞雪的心应该是怎样的真挚和美好啊，要不然，她不会流下眼泪。
后来，有一次在食堂排队时，我偶然间听到飞雪和一个同学的对话。那个同学问飞雪一开始时为什么会想到举手，飞雪反问道，你不觉得小刘老师当时很尴尬吗？
那一刻，我突然想，要是我能和飞雪认识该有多好啊……
慢慢地，同学们朝夕相处，彼此之间越来越熟悉。初中二年级时，发生了另外的一件事，让我对飞雪有了更深的了解。那天下午，我因为篮球被班主任没收了所以去办公室挨训，正在被小刘老师“劈头盖脸”批评的时候，办公室的门开了，传来飞雪的声音。她是进来找语文老师张老师的。她悄悄问张老师能不能把那天布置的作文题目《我的爸爸》改一改，张老师问为什么，她说她的同桌佳路没有爸爸，早在一岁时爸爸就离开了佳路和妈妈，后来佳路和他总共也就见过三次面，形同路人，这作文没法写，要是一写佳路心里不知道多不是滋味。办公室的所有老师听到这里都沉默了。张老师马上说，那行，那就改成写《我的同桌》吧，一会儿就去给大家宣布。飞雪一听，开心极了，把食指竖在嘴前，对张老师说要保密哦。
我知道，我的这篇文章暴露了这个秘密，但所幸佳路兴趣班选的不是写作，如果大家听到这里，也希望你们都能够保守秘密。
这就是我眼中的飞雪。虽然我跟她都没有说过多少话，虽然也许我根本还不了解她，但我眼中看到的那个她，已经让我难忘，让我不能不天天注视着她。也许，这就是所谓的欣赏吧。”
……
黄昏的阳光温暖迷人，在陆嘉凯身上勾勒出金色的线条，他低头看着稿纸的模样，他清亮的声音，这一切都定格成一幅让人无法忘怀的画面。飞雪静静地看着他，直到很多年后，都依然清晰地记得这一幕。
