回想起实习的种种，与蒲中好像命中注定似的有很大的缘分，最初定的实习地点是另外一所高中，可冥冥之中像是有一根无形的线，牵连了我与这里，让我在此地遇到了和善的老师、可爱的孩子们。三个月的实习生活已接近尾声，初来这里时，心里仍有些许的落差与忐忑。但现在我更想说，这里是我梦想出发的地方。此刻当我提笔再回忆实习的日子时，心中充满的只有不舍与依恋。
与“你”相遇很幸运。我们一行十四人是在9月18日这一天来到蒲中的。来时的路上聂老师说，蒲中有很多我们的师兄师姐，让大家像回家一样安下心来。车还未到学校，远远就望见校园里的“唐塔”在阳光的映衬下熠熠生辉，我们住的地方就在塔旁边的院子里。印象很深刻的是，刚进院子就看到学校的工人师傅在忙碌的为我们准备生活用具，我们的师兄冯校长向我们介绍着学校的各个地方。那一刻，我觉得这里的一切都如这座唐塔般厚重，需要我静下心来细细品味。
此心安处是“吾乡”。见到班主任和指导老师时，我忐忑不安的心终于安定下来了，老师们的热情与和善出乎我的想象。我是高一四班的实习班主任，同时也是四班、五班的语文老师。让我很欣喜的是，像我这般“慢热”的人，竟然不到一周就完全融入了这个大集体。我的指导班主任王老师，她也是渭师的学子，三个月的相处她更像是我的知心大姐姐，我俩有种相见恨晚的感觉。指导老师权老师，她会给我母亲般的温暖，一次次的鼓励我站上讲台锻炼自己。我的学生们，他们有这个年纪的青春热血，有时会让我哭笑不得，与他们相处我好像重新回到了高中。都说对一个地方的热爱，是从把心交与这个地方的那一刻开始的。三个月过去了，对于蒲中、对于蒲中的人，我从初来的忐忑到心安，再到如今的不舍，这里早已是那个可以让我安心的“故乡”了。
“纸上得来终觉浅”。在学校学到了很多的理论知识，模拟过很多次的试讲，可真正站上讲台的那一刻，我发觉仅靠书本上的知识点是不足以支撑我成为一名教师的。实习的三个月，我讲了三十多节课，从第一节课的紧张、不知所措，到如今我已变得游刃有余。这些成果首先要感谢我的两位指导老师，她们把自己多年教学、管理班级的经验，毫无保留的传授于我，让我在不断的实践中提升自己的能力。三个月的实习，从刚开始的批改作业、听课，到备课、一次次的打磨教案，再到最后轻松自然的讲课，所经历的这一切，让我懂得了:理论知识是成为一名教师必备的前提，而亲身实践是成为一名教师必须要经历的过程。正如陆游所说:“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，只有不断的站上讲台去实践，才能发现自己存在的问题，才能丰富教学经验，才能为以后成为一名教师奠定基础。
“桃李不言，下自成蹊”。教师是一个神圣的职业，从这里的老师身上我体会到了“捧着一颗心来，不带半根草去”的真正含义，倾尽自己所学只为学生有个好的未来。站上讲台的那一刻我深深感受到了三尺讲台的魅力；拿起粉笔的那一刻我明白了老师的职责与使命；当学生喊我老师时，我懂得了这声“老师”所承载的责任与希望。实习的时光虽然短暂，但我收获了很多。“教书育人、为人师表、关爱学生”等这些课本上冰冷的文字，像一个个有温度的符号，在孩子们的欢声笑语中，融入我内心最深处。这样的亲身实践，与学生近距离接触所带来的感悟，是再多书本上的大哲学都无法替代的。我庆幸自己是一个师范生，我庆幸可以把自己所学知识传授给孩子们。无言付出，无私奉献，不求回报，这般“桃李”精神，是我需要用一生学习的课题。
“孩子是希望，老师是希望的希望”。孩子们是祖国的花朵，而老师正是培育这些花骨朵的人。我们把未来的希望寄予在孩子身上，孩子们把求知的希望寄托在老师身上。学生梦想的种子需要老师用知识来灌溉，而我--师范生，我的“教师梦”从小就种在心田，被我的老师悉心呵护。实习让我体验了梦想最美好的一面，也让我懂得了去呵护、浇灌孩子们梦想的种子。
虽然实习结束了，但我的梦将从这里出发，从此刻出发。这个梦承载了太多，它不仅是我的梦，还是一代又代教师们共同坚守的梦，更是肩负千千万万孩子们希望的梦。教师就像孩子们的“望远镜”，我们的眼界影响着孩子们看世界的宽广度。我深知自己与一名真正的教师还有一段距离，但未来我将带着我的梦一路向前，不忘初心，牢记使命。
