自打带着孩子看了电影《哪吒之魔童降世》后，孩子一直对哪吒抱有很浓的兴趣，无论是玩偶摆件，还是有关哪吒闹海的绘本，常常让孩子爱不释手。总想着找本适合给孩子读的封神演义，读来场面既不残暴，又能在观念上和现代接上轨，而这本《给孩子讲封神演义》正合了我的心思。
《封神榜》电视剧是八零后小时候在电视台常看的轮番播放的电视剧之一，里面武王阵营的姜子牙、杨戬、哪吒等将，和纣王阵营的苏妲己和申公豹等反派，展开了一场又一场的殊死搏斗，喊帮手请师父，好不热闹。长大后，再翻看《封神演义》一书时，读不下去，经不起推敲，总觉得有逻辑上有分歧，思想上有偏激和歧视，索性搁置一旁。
而读《给孩子讲封神演义》才惊呼，原来，作者赵卓筠有一样的质疑和评论，但作者站在更高的视角给予了《封神演义》不偏不倚的评价。《封神演义》是“根据正史、野史、传说故事，经过艺术加工写成的脍炙人口的通俗小说。”它“巧妙地选择了老百姓有一点点了解但不真正懂得的历史梗概，将神话传说、宗教神、民间造神杂糅到一起，一锅端，并且用战争的形式、通俗至极的语言呈现出来。”这也是《封神演义》虽文学造诣不高，情节逻辑简单，却深受过去老百姓喜爱的主要原因。杀伐决断、快意恩仇、宿命论都是旧社会民间老百姓的认知水平。
在《给孩子讲封神演义》一书中，赵卓筠用简单而又不失完整的语言讲述了一个又一个故事，在每个故事旁都解析了故事的情节，并将故事中与历史不符或不够严谨的地方指出来，更让读者喜爱的是，赵卓筠还直言不讳批判了故事中落后的观念意识。如土行孙的目光短浅、见色起意、贪图财货、莽撞粗鲁；姜子牙的歧视妇女；燃灯道人的逃跑和偷袭，这些都非现代观念所称扬。这便让读者，或是听我们读书的小听众，解了心中的疑惑。这也让我们避免陷入“好读书而不求甚解”的境地，以证“尽信书不如无书”。
《给孩子讲封神演义》的章节安排很得当，先是读一段故事后紧附上故事的讲解和知识观念思想的延伸，也就是上一段笔者提到的内容。再是故事终了时姜子牙的封神榜名单和主要人物系谱图，让读者将故事人物有了整体上的认知。之后的部分，也是笔者很喜欢的一部分，作者分门别派地将故事中的人物做了介绍，人物所属的教派，他们之间的关系，他们各自的能力和特点都逐一做了介绍，更难得的是作者从自身的理解介绍了每个人物。最后，是作者对《封神演义》的艺术水平的鉴赏评价，并将鲁迅等几位名家对《封神演义》的评价附在书的最后。
给孩子读古典小说，很容易因年代久远当时落后的思想意识所困，而《给孩子讲封神演义》给了我们很好的启发，故事可以不断讲，思想意识可以用更加开明地方式结合当时的时代发展情况为孩子做出讲解。这还能让孩子从中体会人类思想的进步。
