孩子们一年级升入二年级后，也有一年级的单纯写一句话过渡到了写几句话，也就是现在我们天天写的日记。很多孩子觉得无话可写，也有的写的是流水账日记。比如:“我今天放学回家了， 妈妈做饭， 我写作业。一会儿，我们吃完饭， 我看电视 ，妈妈玩手机。”还有的被我称之为“一句话日记”比如：“今天，我们换老师了 ！我很开心！”这样的日记枯燥乏味 ，没有内容，更没有特别精彩的句子。写和没写实在没有多大区别！
为什么会出现这样的现象呢？我觉得首先是孩子们的头脑里没有累积足够的知识来丰富他们的想象力。没有认真的观察，更没有将自己的内心想法转化成文字文字的能力。所以说，如果想让孩子写好日记 。我觉得必须在以下几个方面努力。
一、多读书。在书中找出好的词汇将之背诵下来。在自己的大脑里形成自己的词汇库，以便为我所用。家长有空的情况下，也可以选一些好的书读给孩子听 ，或者选一些音频播放给孩子听 。让孩子通过听的方式丰富自己的词汇量。选书或音频的时候要注意选适合孩子的 ，比如：经典文学作品 、故事等等 。每天至少坚持30分钟 ，还要反复读，就如看经典电视剧《西游记》一样，每年过年的时候都播放，年年看，年年看的感觉都不一样 。读书也是一样的， 一篇文章每次读，每一遍读的感觉都不一样， 每次读都能带来新的感受！
二、多观察，观察的内容非常丰富 。我们生活中的人、事、物、景都可以是我们的观察对象。要多看，多听，多闻，多想做一个善于观察的有心人。比如：你写一个熟悉的人，就要观察他的外貌，衣着，动作，语言等。甚至是看到他的表情时去思考他的内心 在想什么。还要多运用我们的身体的感官器官 。比如观察月季花，除了用眼睛观察之外，我们还可以通过用鼻子闻花的味道 ；通过用手摸感觉花的样子；多听，不同物体发出来的声音 是不一样的， 那他们有什么不同等等。一定要学会把身体的感觉神经调动起来， 这样即使是一片树叶 ，眼中也有一番别样的风景！
只要大脑里储备到一定的词汇量，又培养了良好的观察习惯。 我相信孩子们离写好一篇日记 也不远了，一上两点说起来容易， 做起来却很难。对我们来说最需要的是坚持 ，只要坚持我们一定能写出好的日记 ，为以后的写作打好基础，孩子们也一定会通过写日记 找到写文章的快乐！
