38004 范胜楠

中国有句古话：种善因，结善果，种恶因，得恶果。从小在孩子的心中播撒幸福的种子，那么这个孩子结出来的一定是幸福的果子。播下幸福的种子，怎么让它成长呢？如同一粒花的种子需要阳光雨露，幸福的种子需要爱的语言和行为来滋养。

“平常在家，您最常对孩子说的话是什么？”松居直先生这般问。

“想一想，写下你每天对孩子说的最多的话。”阿渡老师上课的时候这么说。

      我当时在脑海里已经问了自己这个问题，忽然发现，自己最近对孩子们说的最多的是“你们能不能老实点？”、“你们能不能让我安静点？”、“烦死了！”·······全是诸如此类的话语，我是很爱孩子们的，可是工作、生活的压力，让我焦虑，急躁，孩子没错，他们只是想要陪伴，甚至大儿子抱着我，我会不耐烦的把他推开，他悻悻地说：妈妈，我只是爱你，想抱抱你嘛！想到这些，我的眼泪已经在眼眶打转，每天在学习育儿的各种知识，却没有想过，原来我每天说了这么多伤害孩子的话。 庆幸的是，我的孩子体谅我工作太累，会安慰我，说妈妈你好辛苦啊，我给你揉揉腰吧。更庆幸的是，谢谢松居直先生和阿渡老师让我及时意识到了自己的错误。

“用功读书是为了什么？”

其实看到这个首先想到是那个段子：

放羊是为了什么？————“卖钱”

卖钱是为了什么？————“娶媳妇”

娶媳妇是为了什么？————“生儿子”

生儿子是为了什么？————“放羊”

放羊是为了什么？————“卖钱”

············循环往复

第一次看到，以为只是一个笑话，可是看到这段话的背景之后，就再也笑不出来了，因为这是一个真实的故事。那么“读书是为了什么？”这个问题又有几个人能回答？现在大多数孩子，读书不是为了自己，而是为了父母未完成的心愿，孩子们成了木偶，不知道自己到底是为了什么而读书。很庆幸，我和张先生在这一点想法是一致的，我不希望孩子只是在校阶段学习，获取知识是终生必备的技能，读书是为了让自己有更多的选择，我在孩子学习上从未有一己之私，不会让他们来圆我的大学梦，因为那是我自己的事，与他们无关。知识，会改变他们的人生和命运，但是即使未来，他们有别的选择，我们依然会尊重他们，只需告诉他，为自己的选择负责任，就OK！但是，只要读了足够的书，无论生活在哪里，内心都是安定的，那么读书的意义，就不言而喻了。

“幸福到底是什么？”

每个人对于幸福的定义是不同的，这个就取决于孩子很小的时候，父母向他们灌输的道理，所传达的这些就是人生观、价值观，而念书给孩子听，也就是为了传达这些观念。我是在大儿子一岁多的时候开始给他阅读的，我发现他会在生活中转化书中的道理，比如《幸运的内德》，有一次我带他去参加一场活动，整个下午我都需要工作，他在旁边陪伴，活动结束，我们要回家，路线不熟，我们走错了方向，不得不折返，到最后折腾了半天，才打了个车回家，坐在车上，他笑着说：

糟糕的是，我们不知道路，走错方向了。

幸运的是，我们及时意识到自己走错了，赶快掉头了。

糟糕的是，我们掉头也没找到自己要坐的车。

幸运的是，我们打到了一辆出租车。

妈妈累了一下午，辛苦了。但是很开心我们可以回家喽！

我当时很感动，那个故事其实都已经讲过很久了，当时也并没有单独去讲太多道理，可是孩子却理解了其中的意义。让孩子听故事，他们会逐渐亲身体验到，书是多美多有趣的东西，在真正开始“读书”之前，就彻底爱上“书”了。

看到松居直先生说的：“有时候，说着说着，我自己比孩子们还陶醉。我常在事后才察觉到，我期望某个故事能让孩子们了解某些事情，或产生一些特定的想法或感受。”我极度认同，今年的清明节，我受邀去市少年儿童图书馆做一场阅读活动，我选择了《爷爷变成了幽灵》这本书，在备课的时候我自己试讲，想起了离世的妹妹，一度泣不成声。上课那天，我看到了很多家长，都悄悄的抹眼泪，这一刻，我才真正了解到，我用自己的声音、自己的语言讲了这么多故事的意义在哪里。

念书给孩子听，就好像和孩子们手牵手到故事国去旅行，共同分享同一段充满温暖语言的快乐时光。即使经过几十年，我们仍然以自己的方式，讲这些宝贵的经验和美好的回忆珍藏在内心深处。

对一个人来说，什么是真正的幸福？活着的意义到底在哪里？人应该靠什么活下去？这一本又一本的故事书，已经用不同的方式把答案说得一清二楚了。

这就是书。重要的是父母要用自己的嘴、自己的声音，告诉孩子书里所写的事情。这比起让孩子自己看更有意义。

幸福，就是使人幸福，带给别人快乐。幸福是需要互相给予的，“赠人玫瑰，手留余香。”试着每天帮助一个陌生人来撒播幸福的种子。而对于孩子来说，只有父母，才能使孩子幸福，这样的父母才算得上是真正的成年人。

盼望您能用自己的声音和话语拥抱孩子，让他在温暖生动的话语种成长。

因为，亲子之间丰富的语言交流，是一个家庭最大的财富。