一年级只剩下不到两个月时间了，小姑娘的法语水平从能够听说几个简单词汇、完全不会读写提高到了能够连听带猜地看法语动画片，也开始用法语写作文了。
母亲节前，老师给的一个课堂作业就是谈谈自己的妈妈。学校关了，只能上网课。课堂作业要用的材料由老师事前发给家长，打印出来给孩子用，纸面作业写好以后再拍照发给老师。老师批改作业给出的反馈意见自然也是通过谷歌课堂发回给小朋友。
这篇关于妈妈的作文也是这样，小姑娘写好以后老师很满意，只修改了几个拼写错误。在这篇作文的基础上，小姑娘自己动手制作了母亲节卡片，又写又画，送给了妈妈。
作文是这么写的：
Voici ma maman. Elle garde moi en sécurité. Elle aime joue avec iPad. Elle aime faire de l'exercice parce qu'elle est tout jours assise!
Je t'aime maman!
这是我妈妈。她让我安全。她喜欢玩iPad。她喜欢运动，因为她整天坐着！
我爱你，妈妈！
卡片的正面是一只蝴蝶，我没看见她画，却看见她在网上搜索蝴蝶的图案素材以便照猫画虎。
她下课是下午3点，我还没下班。通常这时候她会很兴奋地跑到我桌前来跟我说说话，然后自己去找些零食吃。有一天下课时我看她坐在电脑前没动，就问她：“你在干嘛呢？”
“我要画一只蝴蝶，我在找。”
我抬头一看，电脑上她已经搜索出了很多不同的蝴蝶图片，就说：“你不是已经找到很多了吗？”
“这些都不是我喜欢的。”
“哦，那你继续找吧。”
“嘘！不要告诉妈妈。这是我给她的母亲节卡片。”
卡片里面的内容我却一点也不知道，直到今天送给妈妈我才看到。原来画的是一个超人妈妈！没错，每个妈妈都是超人。
由于学校是全法语教学，我们怕她英语读写能力退步，给她安排了每周一小时的英语阅读课外班。这周英语课的老师也布置了这样一篇课堂作文练习，虽不是直接呼应母亲节，却也与家庭有关。
作文是这样的：
My dad, my mom, and my grandma make me happy.
My dad makes me happy because he makes me laugh. For example, he shows me silly videos.
My mom makes me happy because she lets me help her. For example, she lets me help her make cake.
My grandma makes me happy because she plays with me. For example, she plays badminton with me.
Therefore, these are the reasons why my mom, my dad and my grandma make me happy.
我的爸爸、我的妈妈和我的外婆让我开心。
我爸爸让我开心因为他让我发笑。比如他给我看傻傻的视频。
我妈妈让我开心因为她让我帮助她。比如她让我帮她做蛋糕。
我外婆让我开心因为她陪我玩。比如她跟我打羽毛球。
因此，这就是我妈妈、我爸爸和我外婆让我开心的原因。
这篇作文倒是让我很开心。原来，在小姑娘心目中，我们家每个人都让她开心，而且每个人都有独到之处。
一年级小朋友的作文清晰简洁，而且内容翔实，细节中透着温暖，她也让我很开心。
