到底孩子眼中的标准是什么?~~《 在人体中游览》阅读记

在人体中游览

低年级精品阅读班——《神奇校车》~~在人体中游览,这套书的视频基本是英文版,考虑到孩子们的接受方式,果断放弃寻找视频的想法,这次启用了喜马拉雅朗读版,大家一起跟读,这个环节就是要想办法把基础阅读做起来,把枯燥的文字变得有趣,找到每个孩子可能感兴趣的阅读方式很重要。

第二个环节,我们用合作画画的方式来感性的认识身体,这里有三个关键词:合作,画画,身体。

合作的意义在于孩子们慢慢要试着通过合作来和伙伴沟通,透过了解对方的优势而弥补自己的某些不足,在这个环节上,周同学和魏同学在这次取得很大的成长,他们都是聪明又自我的孩子,基本都在自己的世界里,这次我想试图让他们认识到这一点,而这恰恰是何同学的优势,在我的引导下,引发了创造过程中的对话:

(场景:周同学对画画一直是有些小害怕的,我告诉他魏同学和何同学画画都很棒的,他可以求助的。)

周靖云:要不我俩合作把这个画完?

魏贝乐:好啊

周靖云:这个头我画的像鸟哦

何梦婷:我来画,感觉我画的像女生哦

魏贝乐:没所谓啦,身体图上男女都可以的。

合作分工


快要完工啦!

在几轮沟通磨合中,他们完成分工,魏同学画肠子及腿部,周同学和何同学画上面部分,经过二十分钟,一幅人体图出炉了,他们建议我配上文字并挂起来,最后他们三人签上大名,满满的成就感!

说实话,不确定他们真能在短短的二十分钟能完成,也不确定他们是否会灰心,但既然有那么棒的想法,为何不试试?结果是他们的创造力超乎想象,他们拿到一个任务的时候很少去想有什么困难,不去想能不能做到,他们也不考虑别人喜不喜欢,因为他们没有那么多所谓的“标准”,对啊,谁定的标准?我们是否想过我们以为的标准不过是成长过程中固化的?也许我们内化的不过是爸妈的或者社会的标准模式,太多固定模式的捆绑封闭了我们原本的创造力,我们丢失的岂止是创造力,更是我们的自我!去接近并开发我们的特质,真实而自然的活出自己,懂得合作,这正是精品阅读中最重要的目的之一。

三人共同签名人体图

身体的各种器官、细胞等等概念实际上有些抽象啊,跟我们自身有什么关系呢?如何好好照顾好身体的每个器官?如何和它们达成更好的合作,以便它们能为我们更好的工作?吃什么怎么吃是身体喜欢的?身体有怎样的作息规律?………终究要回到自我关怀的问题上,我们是否有能力和我们的身体对对话,了解一下它的需求,这是下次课会进入的主题了,不然太多知识点,会吃不消的。

画完画之后,我们进入电影《神秘世界历险记》,这部分不做过多解读,让孩子们自己看,自己感受就好,成人的解读未必符合他们的想法。

神秘世界历险记

推荐阅读更多精彩内容

  • 今天是国庆长假后第一天开课。9天的作业该如何有效检查?以往通用的模式是:课代表一收,汇报一下谁没完成,批评扣分。至...
    江山多娇晋阅读 442评论 2 14
  • 今天上午听了学校一位老师的公开课。这位老师今天的课堂表现好像与学生脱节,为了完成他的教学任务而上的。听完课之后,许...
    yjf197912阅读 649评论 3 24
  • 小孩子的世界真的很简单,从他们的绘画就能看出来。稚嫩并不流畅的线条,充满孩童的绘画方式,都是成人无法描绘的最...
    未来11的你阅读 269评论 5 10
  • 期中考试过后,给我联系的家长多了起来,多询问学生在校情况和寻找学生退步的原因。很高兴能遇到上心得家长,说明很关注孩...
    A晴天_2d85阅读 367评论 0 8
  • 之前,我们共识过:幼儿用脑学习的力量和发展身体构建组织器官的力量是同一种力量。 正常情况下,这...
    慢成长李涛阅读 229评论 0 2