【小鱼爱笑】20170210《幸福的种子》D3学而思：第二章，插画与想象力（下）。“母亲喜欢看图画书，孩子耳濡目染，也会对图画书产生兴趣。因为在好奇心的驱使下，他们一定想知道书里到底写了什么，让母亲这么爱不释手，所以会反复询问书里的内容，要求大人讲给他们听。这可以说是引导孩子读书最有效的方法。”
今天的带读，再一次感动于彭彭的用心，听她对一本本绘本娓娓道来，听她介绍猜绘本里的大咖，真是一种享受。
关于好奇心这一块，彭彭做了很多的延展，如果孩子问为什么，不是不耐烦，也不是直接回答，而是示弱，奥斯卡，“是啊，为什么呢？可能是。。。。（说个无厘头的答案）”比方说孩子问“为什么天上会下雨呢？”可以这样答“是啊，为什么呢？可能是天上有河流吧。”这时孩子就会想，原来妈妈也不知道啊，就会压力变小，这时来一起查查，看看还可以怎样，从而发现更多，想学的更多，对更多的事物感兴趣。保护好孩子的好奇心非常重要。
今天的香知蜜读《如果孩子不想做就不做，还要父母干什么》中，引用李笑来一句话，“很多人说不喜欢，其实是因为做不好。”作者总结自己的孩子为什么会不喜欢做某事的四个原因：一是，耽误他玩。二是，不自由要被管制。三是，费脑力和体力。四是，对未知事物的胆怯。萧秋水说“小孩子会任性，但是大人不可以放弃督促的责任。”不去尝试，随意放弃，孩子就难以体会到成就感，动力不足，没有动力，就更不想努力，于是陷入恶性循环的死结。
文章的观点给我很多触动，不仅孩子，我觉得自己有时也是这样的，很多事情以为自己不喜欢，其实是畏难或者还没有发现其中的乐趣所在。而对于孩子，更需要大人的鼓励和引导来发现其中的乐趣。
就在刚刚，女儿在我旁边写寒假生活，一个题是“下面的烟花图中出现了哪四个音节？”因为排的比较乱，一开始女儿叫“这么多，我看到了好几个呢”，我跟她一起找，最后拼出来是“春节快乐”。她这回就一改开始的烦乱，开心地叫起来“哇，我喜欢这个，真好玩。”如果不是寒假作业必须要写，恐怕她就会草草放弃，发现不了其中的乐趣了吧。所以以我孩子的性格，非常需要这样轻轻的推力，从成就感中感受到自己的能力和自信。而我需要更多的学习如何把握方法和度。
书中举了一个爸爸收集杂志广告上的汽车图片给孩子自制图画书的例子。彭彭也说了一个点子，很好玩，收集超市海报，尤其是家里没有不常见的东西，去超市里寻宝，可以让孩子认知事物，还有其他方面。感觉很有意思。生活不需要多少外物，只需要更多的心思。
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