为了完成口语交际——演讲的教学内容，我没有选择之前的小组内讲，然后每组推选出代表再在全班演讲，而是给每个孩子机会在全班同学面前演讲，听众要负责打星评比。
于是，先指导孩子们写演讲稿，然后演讲用了一节语文课，一节体育课，半节班会课完美收工。只有一位同学三次都错过，很遗憾。
前期的精心准备，上台时的紧张，演讲时或激昂，或搞笑，或娓娓道来，或脱稿，或照本宣科……无论表现怎样，都是一种历练。
有几位男生直接脱稿上台，就像平时聊天一样，眼神、肢体语言都使用的很好，只是说话的速度和语调还需要训练。有个别孩子上去就像小喵咪在喵喵叫，下面同学根本听不见在讲什么。田栎苒制作了PPT，图文并茂，为大家讲了读书的好处，并推荐了基本书。彭星辰一如既往地9地为大家介绍高精尖的科学知识——核能是如何产生的。刘淼珂虽然声音小，一看都是在家里对着镜子练了好多次的。
这次活动让孩子们知道了什么是演讲，并全程参与了一下提升了综合表达能力。既发现了一些苗子，也发现了一些问题，所以决定经常进行此类活动，从今天开始，按照学号进行课前一分钟演讲，每节课两位。
