雅思听力教学总结

这段时间每天都是上课,上次和教学总监的谈话仍然记忆犹新,纪录每一个学生的错题和错题思路,懂得学生的短板和困惑,提出练习方法。 雅思听力考试学生的一个误区是:做题,对答案,再做题,再对答案,而且不抄答题纸。 做题,对答案的过程只能是发现问题,但是弱项是不能通过刷题来提高的,需要通过专项练习。 如:连音,省音听不出,那就要做跟读,直到自己说的和录音一摸一样; 如,同义替换反应不出来,是词汇量不到位,同义替换没有整理过。 如,审题速度慢,学生还没看完题目,录音就开始了,那么就要进行计时的审题训练,最终的训练结果是4个section的题目要在2分钟内看完。 目前的上课模式,课前整理思路,上课时记录学生错误和思路,引导学生发现自己的问题,然后给解药, 学生讲了一句话,让我印象非常深刻,她说“在遇到你之前,我都不知道听力要这么听,做完题后要写出正确率,分析错题原因,做专项练习。”觉得没有正确学习方法的学生挺可怜的,我也要继续磨练自己的教学技巧,提高学术功底。

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