高段语文教研组工作总结

2019——2020学年度第一学期

高段语文教研组工作总结

  从秋叶凋零到冬雪纷飞,一学期,转眼如云烟。顾盼回首,慨叹时光匆匆,总结回望,更觉收获满满。这一学期,高段语文教研组的老师们勤勉努力地工作,积极友好地交流,时时不忘肩担重任,处处汲取教育源泉。现将本学期的工作总结如下:

一、 以常规为抓手,积极开展教研活动

    依照学校的工作安排,本学期语文组两周安排一次教研活动,依托统编教材精神,立足我校课型研究的主题出发,结合多种形式开展教研。既有教学常规要求的重申,备课笔记,作业的检查等规定动作,又有习作指导,读写联动、同课异构等实实在在的课例研讨,既关注到学生语文知识、能力的培养,又重视教师教学方面的技能提升。每次活动,都能围绕一个重点展开,进行思考与交流。不流于形式说好话,而是切中要点找问题,做到有一次活动就有一些收获,让每一位老师们能从活动中找到自身存在的不足,寻求改进的方法,在教研活动中不断历练、成长。

二、以教学为中心,培养学生核心素养

积极倡导备课组内交流学习,在集体备课的基础上,每一位老师根据本班具体情况因材施教。研究教材,讨论教法,并根据具体的教学效果如实撰写教后反思。对学生的各项作业,教师的备课笔记,定期进行备课组内自查,教研组双周检查,并对老师们创新的做法和存在的问题都进行如实地反馈。

    本学期,继续落实学校的阅读和国学小本课程,学生在校本课程中,沉浸,享受,愉悦身心。此外,本学期以备课组为层面还开展了书法比赛,演讲比赛,民间故事课本剧展演等活动。不断拓展学生的知识面,着眼于语文素养的整体提升,有目的,有意识地培养学生读好书、写好字,说好话的语文能力,为学生的终身学习打下坚实的基础。

三、以研讨为促进,提升教师专业素养

    本学期共有4位老师执教校内教研课,2位老师在市区级执教公开课。这里面有敢创新有想法的青年老师,也有经验丰富的骨干教师,鲜活生动的课堂是老师们共同观摩和研讨的案例。执教的老师认真准备,仔细琢磨教学的整体框架和细节处理,观摩的老师仔细倾听,挖掘闪光之处,提出改进意见。

学校围绕着“统编教材编写理念”为主题,开展了面向全体语文教师的专题研讨活动,教研组以活动为契机,积极开展教师研读分享活动,通过双周一次的分享会,让老师分享自己了解教育教学方面的成功经验,新颖有效的教育理论,老师们在一次次的分享中越来越热爱阅读,越来越对本职的工作心存一份不断思考钻研之心和敬畏之心,以不断增长的内驱力去带动每一天实实在在的教学。

四、以发展为指向,鼓励教师不断学习

  引他山之石,谋发展之策,本学期教研组外派三次教师学习其他省市的先进教学经验,同时积极利用线上平台,动员全体老师参与线上统编教材辅导。在潜移默化中帮助教师默默成长,督促老师不断进步,精益求精。

    在这一学期里,我们有付出,有收获,添了几分经验,也多了几分教训。展望未来,我们将再接再厉,要在“研”字上做文章,在“实”字上下功夫,把教学研究与提高课堂效率结合起来,与教师的成长结合起来,在活动形式、运行机制上不断创新,提高每一个孩子的语文素养,提升每位教师的教学能力。

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