昨天，小朋友的同学送了三张演出票，是中央芭蕾舞团表演的经典剧目《吉赛尔》。
对这部剧，我们也是一脸茫然，这是讲怎样的一个故事呢？直到准备出发前，找度娘普及了一下，才晓得这是一部悲剧，大致讲的是一位叫吉赛尔的姑娘与一位乔装成普通农民的青年伯爵在乡村邂逅、一见钟情，后来吉赛尔得知了小伙子身份且伯爵已有婚约在身，吉赛尔伤心欲绝而死。后来伯爵去墓地悼念心爱的女孩吉赛尔，受到了女幽灵们把他作为负心汉的惩罚，跳舞致死。此时，吉赛尔在另一个世界选择的却是对伯爵的宽恕。整个剧目围绕吉赛尔为爱而生、为爱而死展开。
有意思的事儿：
一、进门前我和小朋友决定把多出的第三张票转卖了，我们发现这不仅实现了这张票的剩余价值（虽然卖的价格不高），但也是一次财商体验不是。接着我们把卖得的40元决定送给同学，也想着碰不着就买礼物回馈给小朋友，这是一种感谢的方式，如果看得更深一些，其中却也孕育着情商和财商的案例价值
二、欣赏前，剧组人员介绍了一些简单的舞剧肢体语言的含义，便于我们这些入门欣赏者理解。这对于如何欣赏舞剧很有价值呦
三、欣赏剧目过程中，我尝试以孩子熟知的方式导入认知，比如聆听乐池传出的交响乐，判断是什么乐器演奏的？随着剧情的发展，我也悟到只有音乐与舞剧的情感的表达融为一体了，剧目表演目标才可能达到一种升华。这也是对音乐欣赏的一种形象认知不是么？
四、以一点触及一面。不同领域的艺术表达载体是不同的，比如，乐器演奏是手指的艺术、芭蕾是足尖儿的艺术、其它舞蹈是肢体的艺术、朗诵和戏剧是嘴巴的艺术、画画是眼睛、心灵和手的艺术、写作是心灵和笔尖儿的艺术… 而总而言之，艺术的手段和载体可能会不同，但殊途同归，所有的艺术最终都为了传递一种情感，你读懂了、看懂了，就是达到了共情。
五、剧目表演都会包含哪些幕后支持呢？剧本（故事）、导演、制片（筹备）、舞美、道具、服装、灯光… 舞美简言之是布场，创作一个环境，便于观众对剧目的情景理解，借助灯光，同样的场景也会幻变出不同的气氛，比如第二幕终了，景深之处的红光寓意什么呢？是希望、是爱的火还是…？
六、韵律美与数学。演出中多次穿插了独舞和群舞，群舞安排中，多为男、女混合成组，有时二人组、有时四人组、有时多人组，不同的组合呈现出丰富的舞台形式，肢体的渐变和变化又呈现出了韵律之美不是么
哈哈，小朋友说，今天的交响乐、舞蹈和故事都很有意思，下次再续…
