我一直非常坚信，当下是给女儿养习惯、树规则的黄金时期，所以，平时对这两项要求得比较严苛。当然自己也研究了不少家庭教育的理念，所以对于没有什么育儿经验的我来说，基本是照书养。
由于疫情，开学一直在延迟，也给了我更多的时间去关注她，与她相处。幼儿园最近也在上线上课，我和她爸爸是高度重视的，在我看来，尤其是刚上幼儿园的她，对学校和老师的尊重一定是首位的，老师说的每一句话都必须认真对待，绝不马虎，所以每天上课便成了我家头等大事。上了接近一个月了，我也慢慢发现她身上的优缺点，作为一名小学老师的妈妈，对于女儿的教育可能更为敏感，有时候也容易上纲上线。
女儿最喜欢手工类、科学实验或探究类的课，其次是语言故事表达，对舞蹈完全不感兴趣。我能够接纳她有自己的偏好，但却不能容忍她因为不喜欢所以不去做这件事。
今天老师布置了一个为武汉加油的手语操，这个主题很好，最近我也做了很多关于这样主题的线上直播课。她在一旁其实也潜移默化了很多，接到老师这个任务，我先是非常耐心地把老师的上课视频连带我天花乱坠的解说，灌给了她，她一听马上反应过来“妈妈，又是冠状病毒的事吗？”我说“对，我们是不是可以为白衣战士加油助威？”她没有表情，好像也没有期待，她似乎也听出来我的“套路”。接着我又把老师的视频调整到手语部分，她先是非常认真地看了一遍，然后比划了两下，我觉得她动作不太到位，帮着指正了一下，“我不会，这太快了。”她悻悻说完，跑开了。“你尝试了吗？你努力了吗？”话到嘴边又咽了下去。最近我说了太多，好像也不管用。我说：“没事，妈妈可以和你一起做，奶奶也会和我们一起的，好不好？”“不好”，她依然坚决“我才不学，那么难。”我还是没有放弃“这样吧，你来当小老师，我们都跟你学，好不好？”我想激起她展示自己的欲望，没想到她依然无动于衷。“好吧，妈妈尊重你，我们先玩另外一个游戏吧！”她这才欣然同意，于是我们玩了“小青蛙搬家”“九宫格”还有老师发在班级群的鞋盒子自制小游戏，我承认在游戏的过程中一直寻找机会，试图说服她，改变他。每每见她玩得很开心的时候，就会建议一下“要不，我们玩完了这个，就去做手语操吧！”“不要。”每次都这样被无情地拒绝。
终于到了爸爸下班回来，我决定和爸爸演一出戏。爸爸很配合我，问她“爸爸怎么今天在班级群里没看到你的上课视频呢？”女儿下意识地想转移话题，爸爸接着说“那你可以告诉爸爸，你今天学了什么吗？”，她好像突然想起来什么，回答说“我和妈妈一起玩了游戏。只不过小朋友们都用核桃，我们用的小橘子。”“很好呀，还有其他上课内容吗？”爸爸抓住不放，“那个我不会”女儿猜出了爸爸的心思。“嗯，的确难，一会儿我们一起做好不好？”女儿没有应声。我说“是呢，袁老师还跟我说，楚楚是班里最会跳舞的小朋友，特别关心你今天为什么没有发视频到班级群？我说晚上发。”她继续沉默，其实刚才这段话纯属杜撰。
晚饭后，我和爸爸便开始了，一个拿着手机，一个边记歌词边比划，“楚楚，快来加入我们吧！”她似乎突然有兴致了，跟着我们一起做了一遍，虽然做的还是不标准，离我的要求还差很多，但毕竟做了，也录制了视频。接下来，我试图让她再完善一下动作，但没戏，她已经专注地在读英语。
教育真的是一场较量，问题不在于谁输谁赢，但非常考验父母的耐心，也非常检验父母的智慧。在教育孩子方面，面对别人家的孩子，我经常会夸夸其谈，可是当面对自己孩子时，很多说辞显得那么苍白。因为面对自己孩子时，那种从心底自然萌发的强大控制欲会颠覆所有的智慧。没有智慧，还是修行不够。女儿身上还有太多亟待解决的问题，需要一点一点梳理，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
