一堂课:
今天学习了《祖先的摇篮》，课文内容简单，共有四小节，第一和四小节写了原始森林是我们祖先的摇篮，它广袤无边给后人留下许多美好的回忆，第二、三小节写了“我”的想象，分别用不同的问句想象我们的祖先曾经在森林里做过什么事？这个地方是一个读写结合点，孩子们说的很好，有的孩子想出“我们的祖先可曾坐在草地上数星星？”等意境优美的句子，让我佩服他们的想象力！
一个学生:
浩瑞上午在医院住院下午坚持来上课，我把他叫到身边，发现他在医院已经把生字都写会了，听写了一下他居然全都对了，可见他的妈妈对他学习是多么重视，同样在家里好长时间的乃祺希望他在家也能坚持学习，不要掉队！
一个教育问题:
今天下午孩子们为迎接明天的抽测练写生字，他们练习得很认真，每个人都想得到老师的表扬，我发现有的时候并不是做不到，就是缺少认真的态度，今天下午几乎所有的孩子都在认真写字，而且写得都比平常好，像钧瀚、雨瀚，甚至扬超也有了进步，希望他们能乘着这抽测的东风以后也能认真写字！
一本书:
今晚陪两个女儿读书的同时，我也拿起一本《姜太公传》读起来，古人云:“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”姜太公作为一个上古时期最为著名的军事家、政治家身上一定有我们可以学习的地方，尤其是他的故里是我们日照，作为一个日照人怎么可能不读一读这位极为神秘的历史人物呢？
一篇随笔:
一束“勿忘我”
周末有机会到同事亲戚家承包的山中游玩，发现了一小片紫色的“勿忘我”，于是没经主人同意，采了一大把回家，摆在飘窗前欣赏。
下班回到家一眼就看到那一大束紫紫的花，疲劳顿消，仿佛我把那一片山搬回了家……
山中林果俱全，酸甜可口的桑葚，黄里透红的大樱桃，已经开始泛红的杏子，还有碧绿可爱的梨子，坚硬圆滑的核桃……更让人惬意的是那一棵棵浓绿茂密的板栗树，树下摆放几个石桌，一群志趣相投之人围坐桌边，神聊与此，好不快活！
林间一角有鸡鸭鹅数只，孩子们随时可以捡到热乎的禽蛋，惊喜之间，感悟生命本色！狗狗们似乎跟主人一样很好客，没让我们经历到“柴门闻犬吠”，但是像经历过大场合一样，悠然自得，穿梭于山林之间。
拾级而上，主人把小山打理的井井有条，花生、地瓜排列整齐，似乎在向我们证明:只要你有心，我们在哪里都可以生长！
山顶上，一阵山风吹来，周围植物的芳香扑鼻而来，极目远眺，一条刚修好的柏油马路蜿蜒盘旋到远方，仿佛与天与地连接一起，蔚为壮观！
这一束“勿忘我”的确把我带进“忘我”的境界，哈哈，估计朋友看了此文又忍不住要“狂扁”我一顿，为了这美妙的花，值了！
