文/小笠无敌
上周六去参加考试，第一门考科叫《综合素质》，综合综合，就包含很宽广的内容。我之前记了中外历史、中外文学以及科学素养的内容，本来信心满满，二十九道选择题中有九道文化素养，做对五六道不成问题吧！结果呢，我背的这些通通没考，什么生物人体啊、化学常识啊、音乐理论啊，动物知识啊，个个榜上有名。考后核对答案，蒙得全错，我要崩溃了！九道题只对了两道，一道是关于动物知识的，这要得益于多年前做少儿图书编辑，负责过很多次动物百科，算是知识积累；另一道是选出哪部动画片属于中国制造，即使没全看过也都听说过，这算是生活积累。（我相信大家肯定都看过：《加菲猫》《猫和老鼠》《黑猫警长》《机器猫》，来选吧！）
我对理科一窍不通，对很多边缘学科也模棱两可，单说考试的话，我倒是不遗憾，毕竟自己这方面功夫没到，只盼着凭借主观题能通过考试吧！但我不得不承认，还是自己的知识面很窄，换了其他文科生，也应该有很多同学能答得出来。
印象很深的，2011年11月份，我在加班加点地编写《可怕的魔鬼地带》，里面列举了世界上发生诡异事件的地方。周末去加班，边写边听到有人喊我的名字，然而并没有，后背一阵发凉。也就是那天傍晚，我和大学寝室的老大和慧约定见面，在车站相拥后，我抱怨道：写那些魔鬼地带太可怕了，总感觉有人叫我。老大随口接话：是百慕大三角那些吗？我点头：是啊是啊！老大懂得真多，在此之前，我完全没听过这个词语。
我们老大是个读书面很广的人，而她却是一个文科生，是一个公务员。生活工作中并不接触这些内容，只因不分门类地博览群书，一下子就显得很立体、很令人膜拜，有没有？除了我们的老大，同寝室的慧、欣和梦梦懂得也很多，读书不设限，思考问题也比我全面深刻。
我想说，现在选拔人才的考试，包括成人考和学生考，更加看重综合素质和综合能力，考查内容很全面，也很灵活。这几天看新闻，陆续有一些省份发布要把音乐和美术纳入中考，不是要求学生有多么深的造诣，起码基本的常识要了解。这可以算作真正迈向素质教育的一小步，从注重成绩到注重能力，从注重主文化课的考核到注重学生全面发展，现代教育的目标在一点点实现。
当然，学习不仅是为了通过考试，更是一种能力的培养，为日后工作和生活打基础。走出去接触自然、社会是学习的途径之一，静下来读几本好书也是一种途径。在很多篇文章中，我反复强调了读书的重要性，这是我的切身体会。即使走得再远，你也不可能寻访到恐龙的足迹，即使飞得再高，你也无法探究出下雨的奥秘。有些东西生活可以教会我们，有些则需要书籍来拓展。
我思考，为什么到现在对那些科学类书籍也无感，究其原因，大概与小时候接触不到有些关系吧！小时候能看到的书很少，关于人体、地球、宇宙、恐龙、武器、动植物，完全没有看过，以致我在编辑这些图书时，常常压力山大。编书与看书相比，要求更严谨，更科学。所以，我每接到一个项目，就是自我救赎的过程，先学习再编辑。记得领导常常分我“动物”，结果帮我在若干年后的一场考试中赢得两分！
可见，引导孩子，尤其是引导启蒙期的孩子阅读多种学科的书籍很重要。孩子对书籍的种类是无所不包的，不要单单地给小女孩读公主故事，给小男孩看恐龙王国，也不要人为地给孩子规定看什么不看什么，只要是合法、健康的都没问题。我们可以给他们提供多角度的书籍，接触过才会了解，了解过才能找到自己的兴趣所在。而这个过程，就是对知识的积累，孩子的视野和知识面在不知不觉中变得宽广，语言表达、思维想象能力都得到了提升，整个小孩儿，身上好像也多了一种叫“气质”的东西。与大家共勉。
我是小笠，曾经是少儿图书编辑，现全职妈妈一枚。安爸安妈带着安安离开家乡，在一座1.5线城市打拼。顾家顾娃之余，我会写一些日常感悟和带娃心得，不鸡汤，也不高大上，但仍然期待你的喜欢！
