今天读完了《斯宾塞的快乐教育》（作者赫伯特•斯宾塞），这是我读过的关于教育孩子的书中，第二本好书（第一本《卡尔•威特的教育》），此书侧重家庭教育，而且是快乐教育。期中第14章，讲的是如何培养孩子的写作能力。现在我把重要的信息摘录如下，这不仅对于培养孩子的写作能力有很好地指导作用，对于学习写作的成年人也有很大地启发。

培养写作能力的方法如下：

1.寻找自己的语言

我们要告诉孩子，他自己也有许多东西可以写出来只要是真实的，就是美的，就是别人愿意听、愿意看的。

2.写作其实很简单

只需用自己的记忆，凭印象来写就可以。即写出自己看见的、记忆中的东西就行。

3.语言天赋不是写作的敲门砖

语言本身的力量绝不会超过真实的思想、感情和真相。

有时，正是语言的天赋（这里强调口头表达）阻碍了孩子真实的表达。相比之下，倒是那些语言天赋不高，甚至显得笨拙、力不从心的孩子，能写出好的作品，因为他们比前者更珍惜语言，更懂得去倾听内心和外部世界真实的声音。

一位教拉丁语的老师反问道：“难道我们不应该鼓励孩子去大胆想象吗？”“是的，”我回答道，“孩子需要想象，但在此之前，我们先要教会他如何准确地描述自己和外部事物，如何记录自己的回忆。就像不能让孩子因为题目是快乐而装作快乐一样，我们不能让孩子为了写作文而去编造。”这里作者强调，让孩子写出真实的东西即可。真理虽然朴实，但每个人都愿意倾听，语言如果离开了真实的生活和感情，就成了无源之水、无本之木。

4.写下自己的真实感受

只有当孩子把写作当成自己的事情时，他们的语言表达和写作能力才能够得到培养和锻炼。让孩子自选、自拟题目，是作者对小斯宾塞写作训练秉持的一贯做法。

作者鼓励小斯宾塞写他自己想写的内容，等他写完后，他再对其中一些文法、修辞不恰当的地方加以指正。

5.快乐写作

写作无处不在，我们要让孩子从小就开始以各种方式来“写”和“作”。

其实就是对“什么是写作”的回答。“写”是记录， “作”是创作。“写”是把思想感情、事件的发展记录在纸上，“作”是使这种记录有恰当的体裁、形式和文采。如果“写”是求真，那么“作”就是在真的基础上求美，使所写的东西具有感染力、说服力。作者认为，做父母和老师的，都应该把这个秘密告诉孩子，就像告诉他们哪些话不可以说，哪些行为是礼貌的一样。写作无处不在，我们要让孩子从小就开始以各种方式来“写”和“作”。

1） 摘记。比起日记、周记来说，摘记更随意，孩子可以通过它接触社会、家庭、自然。在孩子学习了一些简单的单词之后，我们就应该给他准备一个摘记的本子，鼓励他把平时听到的有趣的故事和新闻以及读到的书，以简单的方式记下来。或者抄录，或者概述。

2） 墙记。

简单的办法是在墙上固定一个地方，贴上许多纸，上面有一点小小的提示加以区分，比如这里是漫画区，那里是记事区，上面是梦想区，等等，让孩子在各自的区域内尽情去写、去画。天长日久之后，父母会发现墙壁已经成了孩子钟爱的小天地。

3） 信。鼓励孩子写信也是一种必要的写作练习。

孩子通常都会喜欢收到别人的来信，而想要收到信的最好办法是先寄出信。在英国，很多牧师、神父，还有一些童话作者，他们经常以通信的方式与陌生的孩子交流，这对孩子来说是一件有益的事情。作者也经常收到一些孩子和他们的父母的来信，每天下午4点至6点，是他给孩子们回信的时间，雷打不动。

4） 日记。孩子用的日记本一定要与众不同。作者给小斯宾塞设计的日记本后来被一位商人看中，他成批量地生产这种适合孩子的日记本。这种本子很快就流行起来，大家给它起了个名字——斯宾塞日记本。

5） 故事本。这是一种神奇的本子，它的封面必须是类似故事书的硬皮，里面必须有插图。孩子们都喜欢讲故事，听故事，这种本子就是鼓励他们把听到的写、画下来，甚至自己创作故事。一般，孩子到七八岁时，就会萌发出一种愿望，想要把自己写的或者是记下来的故事给其他小朋友看。在作者的倡导下，德比小镇每年感恩节的前一天都举办讲故事比赛，后来固定下来，成为孩子们上课之余的一项重要活动。每到这一天，孩子们就被他们的父母打扮得整整齐齐，兴高采烈地带着各自的故事本来参加比赛。

6） 续写指导。所谓续写指导，是指对一些比较宽泛的题目，由老师或父母先写上开头，然后让孩子在每段的提示下填写完整。这虽然看起来有点笨拙，但非常有效。英国许多学校后来都接受了这种方法，甚至开设了续写练习。

当有一天，你发现写作对孩子来说就像走路、奔跑、跳跃、散步一样轻松自如时，你就会发现这一项活动不仅可以开启他们的心智，而且可以给他们带来无穷的乐趣。到了这时，写作就不再是一件难懂的事，而只是一项充满快乐的智力活动了。作者说，他提倡孩子快乐写作就和提倡对孩子进行快乐教育一样，都是立足于孩子的自然属性而提出来的。因为在他看来，没有任何教育方法比顺应孩子自然成长的次序和兴趣更有效果、更有益处。

除了上面提到的斯宾塞的培养写作能力的方法外，我还补充一点，要想提高写作能力，还要培养孩子的阅读爱好。只有读书多了，才能写得更好，日本作家村上春树，在写第一部小说《且听风吟》前，就已读了好多书。

怎么培养孩子的阅读爱好，这本书中也有详细讲述，我下次再讲，迫不及待的朋友可以自己先看起来。

「无戒90天第四期写作成长营」