前一篇文章主要谈到和孩子一起玩，刚开始我计划先和孩子好好玩，让他信任我，有一定好感后，他自然会听我的，补习功课相对省力。因为让他来家里住，最终目标是教他的功课。
第一天，白天玩得很开心，让他舒服吃完饭，开始给补习功课。其实我一直想从那里入手，思来想去，还是从他的寒假作业入手。晚上，让他把寒假作业拿出来，作业本和书很脏，拿小时候大人形容“油渣”，书皮不见，书的边脚全被卷起来。再打开作业，书面不整洁，字写得乱七八糟。认真给他检查作业，让他讲给我听，再修改错题，他心不在焉，我都不知道如何讲，耐心画图给他讲解，讲时钟、分钟、秒种之间换算关系，最后发现他是懂的，作业为何错？第二天我们在玩耍的路上指街上钟，让他给我讲解，他的确懂的，这课让他通过。后面才发现，作业后面有答案，他的一些作业是抄袭答案，他承认。
和他补习数学，发现他加减不熟悉，才让我想起孩子数学老师说加减是基础，于是让补习加减，留后他一些题，让他自己做，我忙事情，离开他。结果回来，他的妈妈告诉我，我一走，他立刻不做，开始玩。
后面需要我做在他面前，他才做作业，语文拼音会拼，但字不会写，于是教他查字典，但他都不想查，就想我把答案写给他。我一开始就鼓励他，表扬他的进步，但他的动力不大。后面，我就给他规定，写完作业带他出去玩，作业写得快。我把答案撕掉，丢进垃圾桶，不知道啥时候被他捡起来，藏起来，趁我不在，开始抄答案，一开始我认为他真的很进步，后面发现他如此不诚实，我真不知道如何办？
在他做作业过程中，他真是能偷懒就偷。陪着他，不做就不做，玩笔、发呆等，他不动，我奈他如何？我不知道他的行为后面原因是啥？反正他最感兴趣是我何时带他出去玩，一说到玩，二眼发光，精神就来。像他这样孩子能教育来好好学习吗？我没有答案。如果他的父母懂点知识，辅导一下，会不会好点，把学习习惯培养好，这一切，我真不得而知。退一步讲，如果这孩子不喜欢学习，我们教育对他有好处？ 他能有前途？好像很困难的。像这样孩子，如何办？我们教育需要做出为这样孩子做出一些改革吗？我想这孩子体育有特长，如何不学习发展出来？
