不止一位热爱音乐的朋友推荐我看《放牛班的春天》，这是一部04年的老电影了。我自己也在很久之前就想看，但是不知什么原因总是没有看。
今天早上终于看完了这部电影，看到最后眼泪簌簌而下。当那洁白的纸飞机飞出窗外，当一双双挥舞的小手从窗户伸出来，年轻的音乐教师眼眶也快湿润了。他捡起了心爱学生的纸飞机，看着他们的签名，心中充满着乐观与感动，此时的他真想向全世界大喊他的幸福与骄傲。可是没有人会听，有谁能听得见一个无名音乐家和失业代课老师的心声呢？
教师是如此平凡。有几个人会在成名，不说成名，就说毕业之后会回学校看自己的老师呢？有的，但是很少。我毕业之后也只回去过高中大学各一次，一次是看望那时对我影响最深期待最高的老师，一次是参加毕业同学聚会并看望老师。但在这之前更多影响了我的初中老师我却一直没有回去探望，尽管时常想起的。而有一位对我评价颇高并让我从中获得自信的老师我已经没有机会再对他说谢谢。谁说只有亲情不待呢？师恩亦如是。
大约谁都希望自己遇到马修这样充满春天般温暖的老师。
每个孩子都有与生俱来的不同潜质，每个孩子都是天使，关键是如何挖掘引导，是像院长那样的冷酷无情，碰到孩子犯错不问青红皂白就惩罚关禁闭，甚至为了找出始作俑者鼓励孩子们互相告密？还是像音乐家老师那样相信孩子天性纯良针对不同孩子的特点给予关心引导？
也许我们都希望自己能做到马修老师这样，但当面对一群调皮捣蛋的孩子任谁也是束手无策。关键是透过调皮捣蛋我们能否看到孩子们渴求的眼神渴望被认同的心灵？每种怪诞的行为背后都隐藏着一份不被满足的需求。
帮助孩子不仅是老师的责任，也对老师的能力提出了更高的要求。像影片中也热爱音乐的那个老师，他在合唱团取得成绩之后才加入。也许他曾经也有心只是能力不足吧。教师是孩子心灵的雕刻师，这也是为什么高学历高知更应该进小学初中等基础教育学校，因为那是心灵接受最初启蒙的地方，那个地方的亮光或黑暗将影响他们以后的人生很久很久。
影片比较让人痛心的是孟丹，这个看似注定成为罪犯和坏人的学生，因为被冤枉偷钱（那个偷钱的孩子就是和孟丹一起偷吃大餐的男孩。蓬生麻中 ，不扶而直。近朱者赤，近墨者黑。在青少年时期孩子的同伴比老师和家长更重要。因为他需要寻求秩序感和归属感，需要组织和个人的接纳）入狱最终还是走上了犯罪道路。当那个暴君院长在办公室无情抽打并没有偷钱的孟丹半个多小时后，那个孩子终于忍无可忍跳起来掐住了院长的脖子，幸亏两个老师进来阻止才没有酿成大错。当警察把他带走时，孟丹回头的张望让人不寒而栗。最终心中的破坏欲膨胀，他放火烧了辅育院。他是马修老师班上唯一的男中音，男中音在乐团中是很重要的，拥有男中音也是极为难得的，本来有可能被改变命运的他因为院长的不明事理想当然就这样被扔进了命运的急流险滩万劫不复。
教师是伟大的职业，因为孩子天真纯洁的心灵如同一张白纸，你相信什么就去描绘什么，你描绘什么他们就是什么就成为什么。细思恐极，有多少孩子的命运是因为老师的一个态度一句话甚至一句批评而改变了呢？
影片最令人印象深刻的还有那如同天籁的童声合唱，听了令人心颤，激起对美好与未来的向往之情。美好音乐对人情操的陶冶是毋庸置疑的。孩子们和老师都在音乐中得到了拯救。音乐是跨越国界的语言。一个热爱音乐的孩子不会坏到哪去。
马修老师也是在无意中发现孩子们爱唱歌，在那严酷的动不动就体罚被关禁闭的环境下，大约歌唱是孩子们疏解心灵的唯一方式。
这是一部适合人慢慢欣赏的好电影。关于爱，教育，责任，方法，还有人生况味。没有轰轰烈烈，多数的人生就是踏踏实实平平淡淡。
生活回报你什么取决于你怀有什么样的信仰，正如那个一直相信“等星期六爸爸会来接我”的小孩。
