从笑来老师的得到专栏开始的第一天我就订阅了，起初自己能保持节奏学习，那是觉得老师所讲道理我都能理解（自己以为自己懂），于是开始懈怠，时至今日，课程落下了很多，截止到现在，追到了1月21日的内容。
反思自己的学习状态，按照笑来老师所说，我们需跟着他每周掌握一个概念，清晰地认识它的本质，并与以往所学建立联系，从而在我们脑中形成一套理论体系。按照这种要求，我远没有达到，分析原因有三：
1，自己学习时，仅限于把每一个概念学习一遍，并没有及时做学习笔记。因此，每次学习新知识的快感其实是见识了笑来老师的“懂”，离我自己的“懂”还有距离。缩减这个距离的办法，笑来老师其实反复在提——“每日记笔记”，我却视而不见。
2，除了没及时记笔记，还有件重要的事没做——“关联”。学习如果仅仅停留在只字不差的阅读上，那就好像吃饭只咀嚼和吞咽，而缺少了后面到体内的消化吸收阶段。这个消化吸收阶段，除了“写笔记”，还需要我将所学概念按自己的理解进行关联，也就是一次次地复盘，这是将概念一点点理解透，从而最终变成自己的阶段，也是极为关键的阶段，而我竟然又再次视而不见，直到今天写这篇反思时，才清晰的感受到。
3，对时间的感知不清晰，有时自己借口忙，一段时间中断了学习，在我的意识里中断的时间好像只有十几天，其实已经过去了一个月，我脑中的时针走的“不准”。“不准”怎么办？不要启用它，保持每天学习的节奏。
落了这么多课，并且此时此刻感觉自己以往所学在脑中还是杂乱无章状态，加上现在的概念越来越难，需要自己补课的地方越来越多。这种千头万绪的情况放在从前，我应该已经放弃了，成为了自己无数个半途而废的案例之一。
可是，这次却没有，并且在知道往前走，任务会越来越重的情况下，正在全力往前赶。原因无他，一是，我切切实实地感受到了自己心智的成长。零散无序的知识都可以让我有如此变化，那么强化后的知识体系将发挥多么令人惊讶的作用呢，我很期待！二是，1月18日，笑来老师讲的“不要短期期望过高，长期期望过低”及时地调整了我的心态，还是那句话“慢慢来，比较快”。不能贪多，一个一个，逐一击破，赶进度不是目的，真正学懂才是。专栏就在那里，允许笨学生慢点来。
