【连载】我与吉他冠军学生的成长故事(一)王坚

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【连载】我与冠军学生的成长故事(一)

文/王坚

自2015年至今,是我在吉他教学方面丰收的时期,共有4名学生荣获6个专业级的全国吉他大赛冠军。在此期间,我收到上百封来信,有的琴友建议我分享教学心得,有的家长对成绩表示不解:“同样是学习了2年,为什么我家孩子和冠军差距这么大?” 

为解开大家的疑惑,我将这四位冠军学生的学习经历和我个人的教学经验,整理成文,希望能给大家一些启发和帮助。 

【指弹少年乐乐】

乐乐是我第一位荣获全国吉他冠军的学生,曾屡次在国内及国际大赛斩获大奖。曾被媒体称为“吉他天才少年”,其实最初,我并没想到他能获得如此成绩。

▲2011年初次接触吉他的乐乐  

1、初见乐乐


第一次见到乐乐,是在音悦麦田每月举办的吉他沙龙现场,那一年他正值10岁。乐乐当时正在一家琴行跟随启蒙老师胡鹏学琴,乐乐爸爸偶然看到我们吉他沙龙的预告,就带着儿子来了。

当天参与演出的人员,有职业乐手,也有精选的优秀学员,因为演出质量较高,现场观众气氛活跃。在演出间歇,乐乐爸爸找到我,希望能给儿子一个演出的机会,看着乐乐跃跃欲试地表情,我欣然同意了。“小乐乐”自信地走上舞台,丝毫不紧张,顺利地完成了演奏,虽然有些生疏,但毕竟是第一次,那副“初生牛犊不怕虎”的气势,博得了大家的赞赏。

                                                                     【视频资料】


乐乐独奏《Classical Gas》全国吉他大赛冠军现场(指导老师:王坚)

2 师生缘


此后,乐乐琴行的吉他课程结束了,乐乐爸爸找到我,表示希望能跟我系统地学习指弹吉他。

这算是我们师生缘的开始吧!

乐乐是一个非常聪明的孩子,领悟力很强,但学吉他不同于数理化,在会的基础上,还要不断地重复和强化,以加强手指的肌肉记忆。由于年龄偏小,所以在练习的过程中,常会有“坐不住”的问题。针对这种情况,我编写了一些精简版的练习曲,比如哆啦A梦、碟中谍、天空之城等等,帮助学生们提高兴趣和识谱的能力。

▲2013年乐乐于青岛音悦麦田吉他沙龙现场(指导老师:王坚)      

3 在兴趣和压力间找平衡 


在“兴趣”的引领下,乐乐进步很快,练琴时间从最初每天30分钟,逐渐地提高到每天2-3个小时这么大的练习量,仅仅靠“兴趣”是难以持续的。在每月举办的吉他沙龙上,乐乐得到了极大的锻炼,也拥有了越来多的“粉丝”。每次演出,他从不缺席,并积极地准备新曲目,持续的演出既维持了他的兴趣,又给了他压力。适当的压力下,会有更多的潜能发挥。持续每天3个小时的练习,从来没见他叫过苦,我想这就是“兴趣”的力量吧!

 小结 :我认为,国内很多的琴童,在学琴的过程里,只练琴不演出,是不可取的。

▲2013年音悦麦田吉他沙龙现场(当年的朋友们,你们还在吗)  (主办方:青岛音悦麦田吉他教室)

【视频资料】



▲乐乐翻弹作品:《 beat it》

4 学琴的意义


在吉他教学的过程里,有一个很重要的环节,就是强化基本功。基本功通常都是枯燥乏味的,需要极大的耐心和毅力。在学琴的初期,我会要求学生每天坚持5-10分钟的基本功练习,时不在多,贵在坚持。可学到最后,真正能坚持的连一半都不到,而乐乐爸爸非常重视我的建议,自始至终坚持了下来,这个习惯对乐乐以后的提高和发展起了重要的作用。

 小结 :大多数学琴的孩子,都没有重视这5-10分钟的基本功练习。我认为,这就是学琴的意义所在,每天5-10分钟的坚持,可以培养毅力和自律的习惯。学习吉他,如果只是学几下花拳绣腿,或为了功利性考级或比赛,那就会失去了演奏吉他的乐趣,也失去了自身素质和个人价值观成长的机会。


▲2014年乐乐首次个人演奏会 (青岛)  
▲2015年乐乐首次个人演奏会 (青岛)  





▼连载目录 ▼

「连载」我与吉他冠军学生的成长故事(二)王坚

「连载」我与吉他冠军学生的成长故事(三)王坚

「连载」我与吉他冠军学生的成长故事(四)王坚

「连载」我与吉他冠军学生的成长故事(五)王坚


本文作者简介

王坚

音乐著作人、吉他教育顾问、全国吉他大赛大奖得主、
全国吉他大赛专家评委、山东省吉他协会理事
已出版:《吉他之路》教程

历年教学成绩:6个全国吉他冠军

★李志尚(2017全国吉他邀请赛指弹组冠军)
★丁舒    (2017全国吉他邀请赛弹唱组冠军)
★钟佳璇(2016全国吉他邀请赛少年组冠军)
★乐乐(2015全国吉他大赛冠军)
★钟佳璇(2015全国吉他大赛儿童组冠军)
★丁舒(2015全国吉他大赛弹唱组冠军)

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