文/一枝丘
我们在新媒体平台上写作，需要搞清楚一件事：我们所希望的“写作得到提升”，到底指的是什么？无法弄清楚这个问题，也就没有所谓的“提升”了。
很多人也许认为，言辞优美、文学性强、优雅独到等等听起来很“高尚”的标准是自己的写作目标。但事实也许跟我们自己认为的不大一样——因为人总习惯欺骗自己而不自知。
当我们寻求提升而需要进行学习时，你会选择写作功底深厚的大师的课程还是选择流量高的“网红”作者？钱掏出那一刻，你的行为欺骗了你的直觉，大部分人其实还是偏向于选择流量高的写手。因为，每个人都希望自己能像“网红”一样获得无数粉丝。
因此，我们首先确定的一个价值观是：我们写作，是为了获得关注，获得粉丝。
也因此，我们在写作上的很多苦恼便找到了矛盾的根源。其中最大的苦恼莫过于写了很多文章，也写了较长时间，依然摸不到窍门。
我们之所以想跟粉丝量大的自媒体牛人学习，是因为他们懂得如何招读者喜欢，也就是说，他们更懂得如何把一个观点传达给读者，使读者读得懂并认可。
用一个词来定义的话，自媒体写作这件事，其实就是与读者建立“有效沟通”。因此，达到有效沟通才是我们写作的最主要目的。
在讲如何建立有效沟通前，我们首先来分析我们为什么没有跟读者建立起有效沟通？
我们的文章一经发表，其实就展开了与读者间的沟通，如果沟通不顺利，读者则马上选择放弃。沟通的好，即获得读者留灯：选择关注与信任作者。
在新媒体平台分发准确，你的内容、观点又极具价值的情况下，你写得不受欢迎，大致已经确定你没有向读者有效传达你要传达的信息。
其实写作不只是单纯地写，而是由作者、文章、读者组成的一个完整事件。因此，文章在写作这个过程中，只是作者与读者之间进行沟通的一个载体。
照例，我们通过一个图表来进行展示分析：
①
当我们的文章无法给读者提供价值、甚至无法让读者读懂时，作者就无法获得来自读者的真实反馈。因此只有“作者——写”这个过程。可想而知，写作将慢慢进入一种没有反馈的状态，作者的态度和视野会越来越狭隘、迷茫。
②
在这个模式下，我们写的内容于读者有价值、我们写的有价值的内容能让读者读懂，便能够引发③回路，获得读者反馈，然后继续生产对读者有价值的内容，形成一条具有交互性的回路。
我们知道，每个人的经历和思维模式都是不一样的，哪怕两个人面对面聊天，也不一定能够交谈得顺畅。因此，读者与作者，其实是两个不同的界面。当信息从一个机器传输到另一个不匹配的机器时，另一台机器是无法识别这些信息的，因此也不可能完成交互。
这时，我们就需要找到双方共同的端口，作为作者，我们需要找到与读者共同熟知的载体，才能够让自己写的东西，有效地传达到读者熟知的模式中。
类比，便是作者与读者建立有效沟通的桥梁，也是未知到已知的桥梁。
我们所说的“对牛弹琴”，其实就是因为牛不懂音律，因此也无法听懂人所认为“高雅”的音乐。即便牛听得懂，在音色、频率等方面也要在牛能解析的范围内。
我自己感受最深的一件事是，当我在写一篇观点文章时，觉得自己已经把观点极尽简单地表达了出来，但还是会有很多读者表示看不懂，问一堆我认为很简单的问题。
一时间，很想不明白到底是因为什么。
直到有一天我在进行一门新课程的学习，发现一些理论十分难理解，一度导致我快要崩溃，进度十分缓慢。经过分析，原因是这些理论对我来说是陌生的，没有任何已有基础作为依靠，因此，我要重新腾出大脑空间，不断进行实践演练、甚至死记硬背才能把它们啃下来。
而学习和理解，我们都偏向于选择那些简单的、我们所熟知的内容，因为这能让我们的大脑花费最少的资源去接收一件新事物。这也是为什么相对于教科书，我们更喜欢小说和故事书的原因。
一个小孩，当他学习一件没有任何基础的技能时，他的身体和大脑会进行本能的抗拒；孩子青春期时，家长要跟孩子传达孩子未经历过的价值观，通常是没有效果的。
因此，我们在写作时，其实不应只是从自己的角度出发，以自己的思维和逻辑去写一篇文章，而是更多地去了解读者的逻辑和他们熟知的事物，将你的观点与读者熟知的事物进行关联，方便读者通过他们已熟知的事物联系你的观点，从而真正建立起“沟通”。
很经典的一个例子：《老鼠爱大米》这首歌中“我爱你，就像老鼠爱大米”这句歌词就很能够表达出“我爱你”的程度和感知。
既然“类比”是写作最好的表达方式，那怎样的类比是最好的类比呢？
答案是：那些最有代表性、最普遍的事例。在一个人的日常组成中，占有时间最多的板块：工作、生活、情感......随着而来的是，在这些板块中，最被注意的环节是哪些？出现频率最高的是哪些问题？
接着找出它们的要点，进行极简的归纳总结，这不但方便我们在写作时使用，对生活也有极大帮助。
当我们需要通过类比向读者解释一个理论或观点时，这些总结素材便能够排上用场，达到与读者进行“有效沟通”的效果。
那么，最重要的问题来了！如何才能获得熟练运用类比的技能呢？
卖油翁说，“无他，但手熟尔。
文章完，感谢阅读！
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