第03次共读(序言检视阅读)的收获与心得

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俊波在思考链接
2017.06.26 22:31* 字数 1254

(一),收获与心得

四个收获

  1. 秩序感可以理解为一个神经,由多个神经元连接,从一个神经元传递到下一个神经元,实现整个动作,获得结果;一个神经元受到外部刺激或影响容易中断,导致整个神经传递中断。神经要想再恢复原来的持续传递的状态,前期付出可能损耗50%。比如早起晨读(起床,洗漱,打开工具,跟读,记笔记,书写心得),固定时间,按流程行动,循环完成整个任务。如果突然连续2~3天不按规律起床,第四五天可能养成秩序感就会较大心理上的波动,情绪精神影响,任务完成效率降低至20%;

  2. 拿起一本书,选读一个章节主动阅读前,首先记得问自己四个问题:

  • 这个章节的整体结构是什么?(结构)
  • 这个章节是讲什么?(是什么)
  • 作者说的对吗?(对否)
  • 这个章节跟自己有什么关系?(相关)
  1. 人每时每刻都在做决策,不要放弃也是一种决策结果;
  2. EAT(体验-认知-理论)成人学习法类同于拆书帮便签读书法。

三个感受

  1. 听读序言部分,跟读第三天的时候,不知是因为没有同步跟读还是因为理解力的问题,听到的内容感觉很兴奋,书中讲述和老师讲解的内容非常重要,意会到了感受到了,但是要达成理解应用的层次,发觉大脑神经反应有些迟缓;所以要慢下来,不理解的先留白,搜寻查找,用作者的话描述,再用自己的话陈述,联想关联身边的案例,应用验证。

  2. 共读前,为了跟上老师的思维速度,感觉在提前阅读书籍,摘取关键词,对关键部分重点理解,再听老师不一的视角,理解吸收会感觉又不一样。对比理解,促进自己对知识的理解,当做是给自己的一种反馈,所以在接受反馈前,做准备工作,要行。这样跟读起来压力就不会大。

  3. 早日固定休息,斩断其他任务,以此共读任务为抓手思维,建立秩序感,带动每日早起,带动自己与同侪们相互鼓励促进,加大自己对学习率的提高,增大势能。

二个改变

  1. 过去以往描述一件事,跟领导或跟朋友家人,都会说“可能“,现在学会转化为一种思维方式”概率“,概率经济学思维,从更高的视觉看待一件事,去论证,决策判断。

  2. 以前阅读序言部分,翻一遍就过了,现在当做重点阅读,先检视,挑选关键词,读书序言整体的结果,是讲什么?

一个行动

  1. 做前言部分脑图笔记

(二),“概率”概念的理解

1.百度百科解释

概率,又称[或然率]、机会率、[机率]它是[概率论]的基本概念。概率是对[随机事件]发生的可能性的度量,一般以一个在0到1之间的[实数]表示一个事件发生的可能性大小。越接近1,该事件更可能发生;越接近0,则该事件更不可能发生,其是客观论证,而非主观验证。如某人有百分之多少的把握能通过这次考试,某件事发生的可能性是多少,这些都是概率的实例。

2.概率有四种不同的定义:

古典定义:试验有有限个结果,每个结果出现的可能性一样。
比如每期股票,双色球开奖,7个球的话,如每个球出洞的概率是6/7。

频率定义:大量重复的试验,这个事件发生的概率总在一个稳定的值上下波动,将这个稳定值定义为概率值。
这时让我想象到,在医院病人的床上,会测试人的心率,看心率图,多次测试,得到心率结果在80数值左右。

另外还有,公理化定义,统计定义。

(三),共读第三天笔记分享

笔记地址:序言部分检视阅读,密码2amc

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