因为是半途接班，且没有当班主任，对于学生，我在这短短的一个多月，了解地不多。故而，对学生不会有任何偏颇的现象。这让学生觉得我做事非常公平。即使是成绩特别差的学生，他们也说我给了他们很多难得的鼓励。可这却让我有些别扭。难道不应该如此吗？
还有个别的同事，看到我经常找那些差生的“麻烦”时 劝我省着点力气。这更是让我无所适从。好像自己做错了什么似的。可抿心自问，真的错了吗？我不认为自己错了。
我常想，作为一个教师，我们应该关注什么？是每一个学生，并不是只有优秀生。让我对这个观念更进一步理解的是我家的丫头。我家大丫，从来不是优秀生，甚至在某些学科上很渣。我常常会想，如果我家丫头的老师如果不把孩子放在眼里，我会是什么感觉？作为家长，自己的孩子学习再差，也是宝。将心比心，我怎么不去关注那些所谓差生呢？
他们只是学习习惯差而已，只是在学习上有欠缺而已啊！理应受到更多的关注，才有可能进步。我们的关注点要把对象扩大化，应该关注全体同学。
我有时会急躁，但我希望自己能一直对他们抱有希望！
