朝着正路上走

读经汇报:

学经日期:2018年5月28日 星期一 晴

宝贝年龄:9岁5岁

学经人员:瑜琪妈 瑜瑜 琪琪

亲子共读内容:《易经》40-42卦,《中庸》02,《朱子治家格言》第二节,诗词启蒙151-160

锻炼:轮胳膊137个,金鸡独立2分钟,蹲着:30分钟

日记:朝着正路上行走

今天早课是《易经》第三轮重播,我在想,为什么育心频道会那么重视徐寿老师的易经讲课,肯定是有原因的。前两次都是听得有些断断续续,这次重播下决心由头到尾听一遍。这次听课我把有感觉的句子抄在日记本上,徐寿老师讲课就像谈天论道的,只有听过他的课才能被他吸引,你能把有感觉的话对有你帮助的话记下来,并应用到生活上,肯定有对你以后的人生有很大的帮助。

听完课,6:30就叫姐姐起床,姐姐有点磨撑,早读7:05分开始,读了《易经》第40卦解卦,姐姐现在愿意读已经有进步了,刚开始不愿意读的,我叫她你打开手机计时,看5分种能读多少是多少?她觉得有点新意,就开始读了,5分钟内读了40卦和41卦的一半,我还表扬她读得快呢。

妹妹7点钟起床,起床还是有点慢的,到7:25分才洗刷完毕,我跟她一起早读《易经》第40卦,她说她喜欢读47卦,我说好吧,我就领读,她跟读,用了5分钟读完第47卦。

下午为了鼓励两个小朋友读经典,我去商场买了一排牛奶,打算是读完经典奖励给她们的。

吃完晚饭,琪琪冲好凉,跟她说,妈妈买了牛奶,如果你读经典读得好妈妈就奖励你哦,妹妹马上睁大眼睛,说好啊,还主动帮妈妈折好衣服了,看来她心情很好。

姐姐还在做作业,她做作业有点拖拉,说她做作业前顾着玩手工,我也知道不应该批评她,但不说她不自觉做作业,她做作业做了一个小时,我检查了一下,发现她现在写字写得很马虎,我也批评了一下,事后也觉得下次要换个语气跟孩子说,自己当时就是急躁,没有好好说话,等检查好作业,到了9点了,我说我们一起先读经典吧,读得好有奖励哦。

姐姐说有什么奖励啊,我说到时你就知道拉。妹妹争着说,有牛奶啊。

读经的时候,妹妹读得很认真,姐姐呢,读是跟着读,眼睛有时没看到书,或是没有指着字,中途离开了两次,我说读不好就没有奖励的,她也好像觉得没什么,读中庸的时候,姐姐提义每人读一段,我说好啊,我跟妹妹一起读一段的时候,姐姐故意闭上眼睛,我们读完了一段,她也不知道,我提醒她该她读了,她才读,我的情绪也被她牵着走,但我想还是回到自己身上,没理她继续读完了。

还有一本《朱子治家格言》,姐姐说,你知道“天地玄黄,宇宙洪荒”是怎么来的吗?我说不知道啊,姐姐就解释起来了,说天地刚开始的时候是很模糊的,还有一个洞,还有很多水,我说你比我厉害啊,我都不知道呢。姐姐就点小高兴,想把书抢来看,妹妹拿着《朱子治家格言》的大书,姐姐也要大书,姐姐没问就想直接抢过来了,妹妹不让,这时我唯有加入进去先把书拿出来,不然被她们撕烂了。我想起今天转的课程,当两个小孩发生争执时,要教孩子用商量的语气表达出来,我跟姐姐说,你想要大书,你可以跟妹妹说,我想把这个句子翻出来看,要用商量的语气说,我演示了一次,妈妈,我看到这本书上有这个句子,我想翻给你看可以吗?像这样子说话,知道吗?姐姐说,你不早点跟我说。说明姐姐有听进去了。

读完经典,我奖励两合牛奶给两姐妹,她们也很开心了。我趁机跟姐姐说,明天要继续早读啊!孩子不合作的时候,我们还是要回到自己的身上,我们的情绪不能被孩子牵着走。还有以身作则为孩子作榜样。

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