读经汇报：
学经日期：2018年5月28日 星期一 晴
宝贝年龄：9岁5岁
学经人员：瑜琪妈 瑜瑜 琪琪
亲子共读内容：《易经》40-42卦，《中庸》02，《朱子治家格言》第二节，诗词启蒙151-160
锻炼：轮胳膊137个，金鸡独立2分钟，蹲着：30分钟
日记：朝着正路上行走
今天早课是《易经》第三轮重播，我在想，为什么育心频道会那么重视徐寿老师的易经讲课，肯定是有原因的。前两次都是听得有些断断续续，这次重播下决心由头到尾听一遍。这次听课我把有感觉的句子抄在日记本上，徐寿老师讲课就像谈天论道的，只有听过他的课才能被他吸引，你能把有感觉的话对有你帮助的话记下来，并应用到生活上，肯定有对你以后的人生有很大的帮助。
听完课，6:30就叫姐姐起床，姐姐有点磨撑，早读7：05分开始，读了《易经》第40卦解卦，姐姐现在愿意读已经有进步了，刚开始不愿意读的，我叫她你打开手机计时，看5分种能读多少是多少？她觉得有点新意，就开始读了，5分钟内读了40卦和41卦的一半，我还表扬她读得快呢。
妹妹7点钟起床，起床还是有点慢的，到7：25分才洗刷完毕，我跟她一起早读《易经》第40卦，她说她喜欢读47卦，我说好吧，我就领读，她跟读，用了5分钟读完第47卦。
下午为了鼓励两个小朋友读经典，我去商场买了一排牛奶，打算是读完经典奖励给她们的。
吃完晚饭，琪琪冲好凉，跟她说，妈妈买了牛奶，如果你读经典读得好妈妈就奖励你哦，妹妹马上睁大眼睛，说好啊，还主动帮妈妈折好衣服了，看来她心情很好。
姐姐还在做作业，她做作业有点拖拉，说她做作业前顾着玩手工，我也知道不应该批评她，但不说她不自觉做作业，她做作业做了一个小时，我检查了一下，发现她现在写字写得很马虎，我也批评了一下，事后也觉得下次要换个语气跟孩子说，自己当时就是急躁，没有好好说话，等检查好作业，到了9点了，我说我们一起先读经典吧，读得好有奖励哦。
姐姐说有什么奖励啊，我说到时你就知道拉。妹妹争着说，有牛奶啊。
读经的时候，妹妹读得很认真，姐姐呢，读是跟着读，眼睛有时没看到书，或是没有指着字，中途离开了两次，我说读不好就没有奖励的，她也好像觉得没什么，读中庸的时候，姐姐提义每人读一段，我说好啊，我跟妹妹一起读一段的时候，姐姐故意闭上眼睛，我们读完了一段，她也不知道，我提醒她该她读了，她才读，我的情绪也被她牵着走，但我想还是回到自己身上，没理她继续读完了。
还有一本《朱子治家格言》，姐姐说，你知道“天地玄黄，宇宙洪荒”是怎么来的吗？我说不知道啊，姐姐就解释起来了，说天地刚开始的时候是很模糊的，还有一个洞，还有很多水，我说你比我厉害啊，我都不知道呢。姐姐就点小高兴，想把书抢来看，妹妹拿着《朱子治家格言》的大书，姐姐也要大书，姐姐没问就想直接抢过来了，妹妹不让，这时我唯有加入进去先把书拿出来，不然被她们撕烂了。我想起今天转的课程，当两个小孩发生争执时，要教孩子用商量的语气表达出来，我跟姐姐说，你想要大书，你可以跟妹妹说，我想把这个句子翻出来看，要用商量的语气说，我演示了一次，妈妈，我看到这本书上有这个句子，我想翻给你看可以吗？像这样子说话，知道吗？姐姐说，你不早点跟我说。说明姐姐有听进去了。
读完经典，我奖励两合牛奶给两姐妹，她们也很开心了。我趁机跟姐姐说，明天要继续早读啊！孩子不合作的时候，我们还是要回到自己的身上，我们的情绪不能被孩子牵着走。还有以身作则为孩子作榜样。
