【菊然一得】改卷和改作文

    让学生自己改试卷

      考试本来就不是为分数,而是为了进一步了解学生、掌握情况和检查自己教学成效的,所以让学生自己改试卷能提高工作效率,具体步骤:

改卷前的浏览(初步了解整体情况):

      可以把班级分成四阶(卓越级、优良级、一般级和看风景级),每阶随机取3份试卷快速浏览,大致了解各阶考试情况和整体掌握不好的题目,并做好标记。

②改卷要求:

    为了保证学生不乱改试卷,需要设置一定的规则。首先要交换改卷,为了不影响公正性,可以让一三、二四大组交换改卷。其次为了保证学生不乱改,要让每位阅卷人都在试卷上写上姓名,算多的分数被教师发现,需要从阅卷人自己的试卷上扣掉一样的分数,算少了不惩罚(不过估计被改的那位同学下课会胖揍他一顿吧)。

③改卷后的个别浏览(针对单独学生的了解):

      改卷后讲卷前,老师可以设置20分钟自我订正的环节,让学生自己查书订正错的地方,加深印象。实在不会的题目可以做上标记,这样也可以增加讲卷的效率。老师可以充分利用这20分钟的时间在班上巡视,对每个学生的做卷情况进行了解,单独提出提升意见。

④讲卷后的谈话:

    讲卷后教师需要把试卷收上来记录成绩,这个时候重点关注进步和退步较大的学生,准备单独的谈话和辅导。

      经过以上四个步骤,就算不亲自改卷,也能很好的掌握班级所有学生的掌握情况。

      比起亲自改卷,你可以把大量重复性工作的时间投入到思考试卷的侧重点,易错题目的原因,个别学生的学习情况和反思自己教学的漏缺上。同时,让学生批改试卷,其最大的收益,除了集中学生的注意力外,还可以激发他们学习的兴趣,打破传统的教学。

作文批改十法

    怎样批改作文?我从易到难,列出十条要求,第一次批改只提一条要求,大家觉得很简单,会做了,第二次,再提第二条要求。这样10几篇文章批下来,每位学生就都能围绕一篇作文,从10个方面写出批语了。以下10个方面,每个方面给5分,一篇作文满分为50分。  

①格式是否正确   

    刚入学,我喜欢使学生感到写作文,批作文都不难。随随便便地写,老师只要求同学们作文的格式正确,批改作文时只写一条关于格式的批语。批作文的时候要抽签,谁都有可能抽到全班任何一个人的。抽到人家的作文本,打开作文一看,格式没错,便拿出红笔,写上批语:格式正确。批文用减分法,此项倘不减分,此文则为满分,然后签上批改人的姓名。

②卷面是否整洁   

    显然这一条又是大家都能看得出来的。后进学生批改别人作文,指出卷面不整洁时,下次自己写作文也注意卷面了。 

③错别字几个

    发现错字,要将错字在原文处打上标记,并且写到批语处,再在后面写上正字。有的粗心的同学错字挑不出来,怎么办?我们就搞流水作业:每人要批四篇文,每篇文要经过甲、乙、丙、丁4个人之手。甲批错别字六个,乙发现本文错别字不是6个,而是7个,那么甲就要对为什么漏掉这个错别字写出一百字的说明书。丙发现本文错字是八个,那么甲、乙同学都要被追究责任,各追加一百字的说明书。学生批改之后,我还要抽查,重点抽查那些粗心的同学。这样使粗心的同学也认真起来,批改的时候,手里抱着大字典,唯恐漏掉了错别字。发现错别字,每两个扣1分,最多扣5分。10个以上也不再多扣,但要一一给予指正。    

④有几处病句   

    挑出一篇作文中的病句,凡病句,都要在下面划上横线,写出病在何处,再在文后批语中,写清病句几处。每处病句减1分,减至5分,不再多减。    

⑤标点符号有几处明显错误   

    强调句号、引号、叹号、问号的使用。发现明显错误的地方,有一处扣一分,有五处扣五分,超过五处,不再多扣。 

    以上五条,都是写文章最低的要求,学生经过三、四篇文章的批改实践,就能够掌握。再批改两三篇,掌握得比较熟练了,再一条一条地增加新的要求。

⑥看文章的中心是否鲜明、集中   

    这两点在作文指导时,就具体举例,告诉学生什么叫鲜明、集中。学生批改之前,我先大致看几篇文章,在进行批改指导时,又简介两篇好的文章,再举两篇中心不突出,不集中的例文,学生从老师举的正反两方面的例文,举一反三,就能批得符合实际。 

⑦看文章的选材   

    这条批语提三点要求:①是否围绕中心。②是否符合生活实际。③是否具有典型性。这三点中最要紧的是第一点,随着作文水平的提高,才提出选材具有典型性的要求。  

⑧就结构而言

    也要写清三点批语:①层次段落是否清晰。②过渡是否自然。③开头和结尾是否照应。    

⑨看表达方式   

      主要看其是否符合文章体裁的要求,记叙文以记叙为主,说明文以说明为主,议论文当然以议论为主。除此之外,还要看其是否符合作文指导的要求。如写记叙文《他进步了》,要求夹叙夹议,本文是不是做到了。写说明文《芦苇》,要求说明中有描写的成份,文中有没有适量的描写。写散文《家乡赞》,要求记叙、议论、抒情相结合,文中结合得怎么样。

⑩看语言是否简练、通顺、准确   

    语言不简练,重复、罗嗦者酌情扣分,此项不超过二分。语言不通顺,不是指有病句,而是指句与句之间衔接不连贯者,扣分也不超过二分。 

    后五条要求,每条5分,不做太具体的减分规定,由批改人酌情处理。

      批改作文的任务多数都在语文课堂上进行,老师指导,学生抽签互批,每个人都要在作文本上写出十个方面的批语。

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