我可能中沙盘游戏的毒了。
学习回来一周时间内，我已经陪伴六个人做了沙盘游戏，有不完美的地方，但更多的是收获，我的脑海中会时不时浮现某个沙具，这也许是初学者会遇到的现象吧，就像一个刚学会骑自行车的人，做梦都会骑车，是最初的迷恋，不知道是不是好现象？
周五是作文课，我选择了几个题目，让学生随便聊，说到你认为最难的那个题目，其中一位同学选择的是《寻找》，下面是我跟他分析的过程。
师：谁在寻找呢？
生：是我自己。
师：你想寻找什么？
生想了一会，说：寻找初心。
师：你的初心是什么？
生：想做一个白衣天使。
师：为什么想做白衣天使呢？
生：想帮助身边的人解决病痛。
师：你有没有为此努力过？
生点点头。
师：怎么努力的呢？能不能举个例子？
生不知从何处回答。沉默一会儿。
师：现在你脑海中有没有努力去做这件事的画面？
生点点头。
师：好，那今天我们就不展开说事件过程了，你自己知道怎么写就好了。
师：为什么要寻找初心呢？初心丢了吗？
生：是丢了。
师：没了初心的你是什么状态的？
生：没有了目标，没有了追求，无所事事，不知道该干什么。
师：没有了初心后，你的感受如何呢？
生：很茫然很不好受。
师：现在对这个作文你有个大概的方向了吗？
生：有了。
师：下面你再考虑构思和详略的问题就好了。
第二位同学选择的作文是《心底的柔软》。
师：哪里不理解？
生：不知道柔软是什么。
师：柔软带给你一种什么感觉？
生：不知道。
师：我给你几个词语，你来选择一下：美好、温暖、痛苦、焦虑，哪个或者哪些词语更贴近柔软的感觉呢？
生：美好和温暖。
师：什么事儿会让你感到美好温暖呢？
生：妈妈的爱。
师：想起一件什么事了吗？
生：想起一个星期天，妈妈给我做好吃的。
师：那是一个什么样的星期天？你在干什么？妈妈怎么给你做的好吃的？你当时心情如何……想明白了这些问题，现在再看看《心底的柔软》这个题目，你感到有内容可以写吗？
生：有了。
……
我突然有一种感觉，我似乎不是在作文课堂上，而是在心理咨询室，在和一个同学在摆沙盘，我在慢慢的引导，在追问，帮这位同学找到他所想要的东西。
这几天不知在哪里看到“沙盘作文”这个词语，难道，我已经悟到沙游与写作的关系了？不小心打通了沙游与写作的任督二脉？哈哈！
头天在陪学生做沙盘的时候，当一幅风景出现在眼前的时候，我也曾经有过可以写作文的念头，即使是一位不会写作的同学，看到面前的沙画，应该也会有所表达吧！
真的，很多时候，艺术是相通的，好多年我曾经迷恋过广场舞，特别是和同伴们排列各种队形的经历，后来在我指导学生经典诵读的时候就用到了。用手机拍照的过程中，我发现留白的画面会比较好看一些，于是明白了诗歌里留白的含义。读书与写作，它们的亲近就更不必说了，读的越多，写的越好，写的越多，越想阅读。
沙盘与写作，看似风牛马不相及的活动，内在却有着某种联系，那些特别会写作的大作家，他们的心中应该是有一幅幅清晰的沙画吧！
