幸福就是这么简单

            伊川县实验小学    刘利亚

        周四,学校举行了一场高规格的朗诵会,由班子成员担任第一批朗读者,大家声情并茂、抑扬顿挫的朗诵博得了现场的阵阵掌声,我的心情也是久久不能平静……

        吃过晚饭,习惯性地翻开微信,顿时愣住了,我们学校新来的一名年轻教师——潘婉芳,她既是我现在的同事,也是我当年的学生,写了一篇文章《做个太阳般的教师》,里面谈到了我——当年她的英语老师,说我当年寓教于乐的教学方法对她影响很大,使她的英语英语成绩直线上升;说她是如何喜欢当年的英语老师,又提到了我今天在朗诵者舞台上的表现,给了她鼓舞和力量……看着看着,眼前顿时浮现出了十九年前这个孩子那可爱的样子,也想起了十九年前的自己,思绪顿时把我拉到了从前……

        那时的我刚参加工作没几年,永远充满激情,信心满满。因为我来的那年是实验小学刚成立的第一年,学生大多数都是北街、西仓和周村的孩子,实验小学还是一个名不见经传的新学校,县城的孩子来得比较少。那时,好多农村小学还没有开设英语课,记得招收的五年级学生一班四十多个,竟然有十几个四年级都没学过英语,所以,我们教起来特别吃力,特别费劲,学生根本连ABC都不知道啊!(那时的英语是从四年级开始学的)

        记得开学两周后的抽测,对我来了个致命的打击。我当时信心满满,本以为学生会考个不错的成绩,可当校长念完分数后,我顿时呆住了,半天缓不过劲儿来,我不相信自己的耳朵,抽测了十个人,最高分一百分,最低分竟然是零分,天哪!这也太讽刺了吧!泪水顿时模糊了我的双眼,我趴在会议桌上半天抬不起头,觉得全校老师好像都在用嘲笑的目光在盯着我,如芒在背。

        散会后,我避开了众人的目光,低着头,慢慢地最后一个离开了会议室,当时,我就暗下决心:我就是拼尽全力,也要把学生成绩教上去,我就不信学生的英语学不好!可等我下去了解后,才知道零分的学生是根本以前就没学过英语,是真正的“零”基础啊!

        怎么办呢?那时学校刚成立,门口连一个辅导班都没有,想让家长们给孩子找人辅导都没有啊!这可怎么办?家长没办法,我也为难了,后来一想,罢了,自己的学生自己教吧,自己给他们从四年级开始辅导吧!那可是义务辅导,一分钱都不收的呀!

        每天放学后,五年级(那时只有两个班)没学过英语的孩子每人搬个凳子到操场角落集合,大概共有二十几个孩子,我从最简单的英语教起,一个字母一个字母地教,一个单词一个单词地学,刮风下雨了,就到学校的会议室去补习,等到了周六、周日,我把学生分成两拨,第一拨是没学过英语的,周六来一天,我给他们补习四年级英语;第二拨是正常进度的学生,周日来一天,补习平时不会的内容。我记得当时的校长,罗守范曾说过一句话:“星期两天,你都来学,孩子咋办?家里咋办?你至少得歇半天顾顾家里啊!”说实话,当时就没想到过顾不顾家,苦不苦,累不累,就一个坚定的念头:一定要让学生的成绩上去,我就不信教不好!

        功夫不负有心人,寒来暑往,两个学期后,全县统考,我教的英语名列全县第一。听到好消息的那一刻,泪水模糊了我的双眼,那是付出努力和辛劳后,收获的泪水和幸福的泪水呀!

        婉芳文章中也提到了我的英语课堂,说我的课堂轻松、愉快,和孩子们一起边唱边跳,边学习,孩子们都愿意学英语。其实,只有我自己知道,为了让孩子们对英语感兴趣,为了吸引孩子们的注意力,每一节看似随意的课我都是绞尽了脑汁,想了无数个办法啊!

        二十年前的课堂既没有课件,也没有白板,教室更没有互联网,课堂非常单调,只有一个录音机,怎么办呢?我就想了个办法,先教学生唱英语歌,等他们学会了英语歌曲,对英语提起了兴趣,再慢慢地引导着教句子、教课文。目标确定后,说干就干,我把四五六三个学年六本英语书都翻了出来,每天晚上把我家老大孩子哄睡后,跟着录音机学唱歌,像我这种五音不全的人,唱中文歌都费劲,别说唱英语歌曲了,我一句一句地练,一遍一遍地跟着录音机学唱,还得小声唱,怕吵醒孩子,因为不停地放、倒磁带,把小录音机都用坏了好几个。遇到实在唱不准的地方,就去找音乐老师,让她们弹着琴教我唱谱子,把谱子练会后再填上英语单词自己唱,我自己都忘了学了多长时间,反正只要你随便提一首歌曲,我张口就来,不看英语歌词,而且毫不怯场。因为掌握的英语歌曲多了,我还把一些较难的句子和课文自己编到歌曲中,和孩子们边唱边跳边学。

        同时,为了吸引孩子们的注意力,我还把这六本书中学到的单词,全用简笔画画下来,那时,哪有手机和电脑啊,我就去书店买了好几本简笔画的书,有静态的,动态的,人物的,风景的,那时的我,就像着了魔似的,只要一有空,不是画画,就是唱歌,大家都开玩笑地说,你这英语老师都快变成音美老师了。其实,现在想想,正是年轻时这种坚持不懈的努力和不服输的工作态度,才有了生动有趣的英语课堂,才有了学生心中爱唱爱跳爱笑的刘老师!

        思绪慢慢地从十九年前回到了现在,前几天,和同事们聊天时,我还在埋怨,好多人都说,作为一名老师感到幸福,我怎么没有这种感觉呢?每天只能“重复着昨天的故事”,两眼一睁,忙到熄灯,只有无穷无尽的烦恼和忙碌,哪有半点幸福可言!可看到婉芳的这篇文章后,说实话,确实碰触到了我心底最柔软的地方,使我真正感到了一种无以名状的幸福感,这种幸福感是发自内心深处的,是从心底偷偷滋生出来,你暗自欢喜却又无法抑制的,是任何快乐都无法替代的。

        作为一名老师,如果二十年后学生还记得你,还感谢你!还记得你的课堂,记得你的言语,记得你讲给她的做人的道理,所有的这一切直至影响到她以后的人生道路,对她的工作给予鼓舞和力量,还有什么比这更有成就感呢!还有什么比这更幸福的事呢!

        我想说,作为一名老师,我终于体会到了幸福的感觉,这几天这种感觉一直包围着我,让我兴奋,让我激动!我要幸福地工作,幸福地生活,幸福地忙碌着,幸福着自己的幸福……

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