校园里的"疯子"

疯子来了,疯子来了。同学们围着一个三年级的同学大呼大喊。似乎害怕却又不想离去,好像他就是一个好看的热闹。伴随着同学们的叫喊,我走出教室,你看,一群二年级的孩子围绕着一个三年级的男孩子边看边笑边说边喊。只见这个三年级的男孩子蓬头垢面,脸上挂着眼泪。手里拿着衣服到处乱扔,一边乱抡衣服,嘴里还一边喊着:"打死你,打死你。"不停的向围观的孩子打去。有几个调皮的男孩想上去拿手摸这个疯子,但又怕疯子打上他一往前,又迅速后退。看到此景,我迅速制止了这些孩子。"赶紧散开,赶紧回到自己班去,看什么看。有什么好看的。""老师,他是个疯子,他光拿衣服打人了,她从来都不上课,一下课就来打同学们。我们班老师都管不下他。"原来这个三年级男生就是同学们嘴里常说的"疯子"经常听学校老师说,三年级有个行为特殊的孩子。上课,从来不在教室好好听课,老师学生都管不住,他自己想干什么就干什么,下课和同学打闹,经常做一些怪异的行为,同学们都不敢接近,他发起脾气来更是可怕,谁都不能接近。手里拿着什么东西就会拿这个东西打别人。老师也经常教育这个孩子,但效果甚微。在班里老师和同学们都经常因为这孩子特殊,去包容,理解他。而他家长也拿他没有办法。于是乎,我在想,对于这样一个特殊的孩子,学校到底该怎么去管理他?同学老师包容他的一切行为,这样真的就可以了吗?他一到下课就去伤害比她年龄小的孩子们?如果这些小朋友们因为他而遭到伤害,这个伤害该由谁来买单。这个时候,责任又成学校的了。肇事者家长可能抱怨学校没有管好他的孩子,让他孩子上课乱跑,下课乱打同学。而受伤害的孩子家长,也会找学校理论,我的孩子在学校得不到安全的保护。孩子本身行为有问题,我们也很同情,他也真的很可怜。但一旦出现问题的时候,可怜就会变成可悲。不论是他自己被别人伤害,还是他伤害了别人,结果都是可悲的。所以说任何时候我们都要防患于未然。当人道主义和法律摆在我们面前的时候,我们该何去何从。

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