子曰:“回也非助我者也,于吾言无所不说。”
樊登老师提出问题,学习时应该先提问还是先思考?不同的人有不同的方法和习惯。学——思——行,行中再继续思和学,进入下一个循环,螺旋式上升。有的人更愿意说出来,通过讨论、甚至争论,让自己的思考更深入,行动更有方向;有的人可能更习惯于自己观察、琢磨,在行动中体会,如切如磋如琢如磨。所以,表现出来的不一样,但学——思——行这三者都需要,这一点是一样的,是规律。
子曰:“回也非助我者也,于吾言无所不说。”
樊登老师提出问题,学习时应该先提问还是先思考?不同的人有不同的方法和习惯。学——思——行,行中再继续思和学,进入下一个循环,螺旋式上升。有的人更愿意说出来,通过讨论、甚至争论,让自己的思考更深入,行动更有方向;有的人可能更习惯于自己观察、琢磨,在行动中体会,如切如磋如琢如磨。所以,表现出来的不一样,但学——思——行这三者都需要,这一点是一样的,是规律。