“很多家长都希望自己的孩子以后可以上名校，因为上名校有面子里子，还能找到一份体面的好工作，即使如此，很多家长也还是不知道名校与非名校到底有什么差距？”
01
现在，企业招聘普遍偏爱211、985毕业的学生，很多初入职场的新人会不理解，凭什么一纸学历定生死？难道名校出来的学生就一定优秀吗？
其实这个问题，我也没有什么确切肯定的答案，因为我是非名校毕业，只能说简单分享一下自己的看法。
记得刚上大学那会，自己信心满满，想着要在新环境中一展才华，好歹凭借文字也算是有所长。随着入学、进班，刚开始还愿意每天按时上课下课，日子一天天过去，我发现大学就是一个熔炉，汇聚了各路思想人士。
大家都挺个性的，上课随心情，而不上课的这部分人，要么在发展自己的爱好，要么就是在睡梦中畅想人生，老师也从刚开始的气愤到习惯，现在想想当时自己当时挺浑的，那么大好的时光，没有完全利用起来。
也是到现在才明白下面这两段话：
“一个成熟的人，他的标准来自他的内心，而大多数人，却受环境所左右。一个年轻人，进入一所不那么优秀的高校，对自己的标准会不由自主地降低以适应这个环境，减少自身与环境的冲突，而这种做法对他们的人生也许是致命的。”
“那些考入二三流大学的学生，因为高考本身带来的挫败感，二三流高校学生的身份设定及环境暗示，不称职的老师所引发的失望以及同学间放任自流气氛的带动作用，都容易让他们在一个低标准下，自觉‘满意’地度过每一天。”
也就是说，环境会改变人的习惯、意识形态和行为性质。
02
“神童”和“天才”，如果没有适当的环境和不断努力，就不能成才，甚至堕落为庸人。
以前，看到孟母三迁的故事，更多的是明白这个道理，但在切身体会过后，才深感孟母的用心良苦，对于不具备强大意志力和自制力的人来说，耳濡目染未必是好事。
不要说没有经历过社会的学生，就算是已经步入工作的人，环境也是越舒服越好，因为每个人天然的惰性和思维惯性，都会促使人习惯性地随大流。
别人都在玩，而你在努力，就很奇怪。
坚持本来就是一件非常消磨意志力的事情，如果没有同行者，单凭一个人去坚持，很容易受外界各种因素导致中断，或者放弃。
客观讲，名校汇聚英才，学生进入名校以后可以很大程度上地避免这种环境风险，而非名校的学生，则要靠意志力去对抗这种环境风险，结果也因人而异。
所以，寄希望于孩子，不如尽早给孩子提供一个好的学习环境。
03
俗话说：人外有人，天外有天。
非名校的优秀生如果不走出去，就容易产生自满自大的情绪。当然这里也不是指所有非名校的学生都会如此，只是发生这种风险的概率相对名校学生来说会更大一些。
就好比一个学生已经考了全系第一，你让他继续努力，也不过是继续保持第一，因为他已经站在了很多人的前面，他不知道前面还有没有人，更不知道自己还能超越谁！
对于同样优秀的学生来说，名校和非名校就好比是放风筝，一边是在高楼上放风筝，不费力气，风筝也可以飞得很高很远；而在名校，就如同在森林里放风筝，要想脱颖而出，你必须足够努力足够优秀，才有可能在众多之中成为佼佼者。这两者的内在精神状态是不同的。
正因为如此，名校生和非名校生自身释放的能量也有所不同，相比之下，名校生可能更会激励自己，也更坚韧和努力。
而非名校生除了要克服环境之外，校方师资力量也会比名校薄弱，比如你的老师是讲课的，名校的老师可能是编写教材的，顶级名校的老师也许是教材里的人物。
04
名校是软卧，非名校则是硬卧或硬座，甚至站票都有可能。虽然到了目的地，没人在乎你是怎么来的，但是名校和非名校文凭里的含金量却是企业衡量毕业生的标准。
聚集了很多优秀学生的名校，大部分学生的时间都用在积极学习和努力上，这时候，考验的不只是学生的努力程度，还有思维方式。
学校不同传输给学生的价值观也会不同。就像我一直非常喜欢一个老师的一句话：大学不在于大，而在于学。这里的“学”不仅包括学习，还包括对人生的洞察和思考。
不是名校生的格调高，而是一直以来，他们都是以高标准来要求自己，同样，他们自己也生活在这样的层次和圈子当中，他们周围也都是跟他们一样的人。
他们的内在精神状态和对自我的高要求，让他们做任何事都看上去更容易一些，而对于非名校生来说，要做到跟他们一样，可能就要比平时多付出十倍、百倍甚至千万倍的努力，才能跟上他们的脚步。
而且在名校的学生比非名校的学生更有长远的眼光和更高的见识。当很多非名校生还在为四六级考试感到焦虑的时候，名校生早已在准备雅思、托福、保研或者申请留学了。
所以，学识决定眼界，眼界决定格局，格局决定人生。
END
以前我觉得学校好坏并不能决定和影响什么，但现在也实实在在地感受到了学校不同，命运真的会不同，所谓的同人不同命，其实还是自己努力不够，实力欠缺，心态不同。
所以，上个好大学不仅有面子，还会让孩子走向更高的世界，看更多的风景。
