之前，一听别人聊起家庭教育的问题，那我可就不困了。我那种劲头好像我能包治百病。
现在，实话说，我不再那么热衷跟人讨论育儿的问题了。
双减也减掉了我的热情？
非也。我发现教育中有很多迷思，执迷不悟的家长很多，能有教育智慧且能日日践行的人很少。不懂的不会做，懂得的做不好，又懂又能做到的少之又少。
懂和做到这两方面包含“痛苦”的因素，要懂就要学习，要做到就要不断自我调整，还要付出时间和精力，这其中有很多“痛苦”，而人的天性是抗拒变化趋利避害。
动嘴去说教孩子的家长很多，动脑去学习如何帮助孩子的家长不是那么多。教育上也适用二八法则。迷失的人会迷失，觉醒的人终觉醒，最核心的还是自身的那颗心。
教育最难之处，家长的意图无法直接注入孩子的意识中，而要经过孩子心理的发酵和转化。这句话同样适用父母自己。
孩子表现不好，是不是跟家长有很大关系？这就是一个教养迷思。
有人觉得不能孩子有啥事都赖父母。有人觉得孩子是教养的产物，父母就是第一责任人，跑得了和尚跑不了庙。
我自己是后者。打造慈父慈母的人设当然好，但是就是很费爹妈，尤其对像我这样我本暴躁的人来说，坦率地说我为之付出很多努力。我深知我的努力一方面有益于孩子，另一方面它让我成为不一样的烟火，当然也可能只是烟，没有火。
不是主张父母和孩子课题分离吗？的确这也是我的同意的观点，慈父慈母不是要把孩子所有事情都揽到自己身上，这种“慈爱”多败儿，结果把自己累死，孩子还成长不好。我所理解慈父慈母是，理解孩子的心理成长规律，不干违背身心成长规律的事情，及时“看见”和满足孩子的需求，多以孩子的角度看待问题，提供必要的帮助，又允许孩子做他们自己，容许孩子掌控自己的事情。
我并不反对“不能孩子有啥事都赖父母”的观点，很多事情并不是非黑即白。我只是觉得持这种观念的家长也应该秉行“不能啥事都赖孩子”的原则。课题分离得公允、客观，就没问题。这个要分得好，对谁都好，比谁都好，真正的真爱无敌。
孩子学习不好，你指责孩子不努力，当然有时候孩子不努力也是事实，但有时候也是学习能力不足。为什么孩子不努力？为什么能力不足？要追根溯源，父母也闪躲不了。“努力的态度”和“学习的能力”是不是可以家庭中培养呢？
不可以，这是天生的，有的孩子天生适合读书，有的孩子天生就是不行。——这又是一个教养迷思。
孩子有天生不同吗？
有，我思考过这个问题，在阅读育儿书籍的时候也就特别留意这方面的观点。孩子是不是天生有别呢？
大约有15%的孩子属于迟缓型气质，大约有10%的孩子属于困难型气质，约有40%孩子属于容易型气质，还有一些孩子属于混合型气质，兼具不同气质。
对上面这组书上看到的数据，我无法去证实准确性，但是据我的观察，孩子自一出生后就表现出犹如上述的不同气质，所以我是承认孩子天生有别的。
但是哪种气质好呢？
迟缓型气质的孩子，他们遇事不着急，做事慢悠悠，优点是他们一旦选定方向，比较能坚持，特别能战斗。
困难型气质，这类孩子就像哪吒，又难带又难管，简直是个小磨人精，可他们优点很惊人，他们富有激情和创造力，具有改变世界的能力。
容易型的天使宝宝让父母超级省心，太知道心疼父母了！但是他们可能受困于这种“乖乖仔”的心理，缺乏创造性，还容易把不好情绪放在心里。
上述定义可靠吗？一点不可靠，没有一个人可以被几句话就定义了的，最牛逼大师也做不到。世事无绝对，完美这个词只有字典里才有。我拿它说事，是仅供参考，不是照搬照套。
在多本书中，包括最近我看的《发展心理学中》都有相同的观点，孩子的个性是受到遗传的影响，但是更为主要的还是受环境的影响。（以前我引用很多书中的观点，以后尽量少掉书袋。以前我这么干，是我不自信，怕读者以为我胡诌，另外是为了鼓励大家多去看书少听人讲故事。现在我自信多一点？非也，只不过我觉得爱信不信）。
既然后天环境对孩子影响大，那么同一个家庭的两个孩子却表现大不相同，这不是遗传是什么？——这也是教养迷思之一。
人不能再次踏进同一条河流。两个孩子出生在同一个家庭，但是他们拥有的并不是同一样的环境。父母对头生子跟二宝的态度能一样？父母的年龄、心智、职业、收入、育儿经验，变了没有？二宝一出生就有一个比TA大的孩子，大宝却发现突然某一天有一个小跟屁虫如影随形，他们的环境是一样吗？再说，不是还有天生气质不同嘛？
既然天生气质不同+后天环境不同，那么我教不好孩子也就有情可原。说到底，原谅不原谅，与他人无关，没有比自己更严苛的审判官。你若放下，谁奈你何？
如果我们持先天论，就跟从哲学的眼光看人生一样，会觉得一切皆为法，如梦幻泡影，这样就容易陷入虚无主义。
而教育是非常的实用主义，本身就是把自然人塑造成社会人，评判教育的标准也是社会性的，把这些后天发展出来的KPI跟先天挂钩起来，是有失公允的，也不是一种积极的做法。当然真正有“问题”的孩子除外。
我们当下的教育KPI是有问题的，最成功的教育不是把孩子统统送进清北，而是因材施教让百花齐放呈千姿百态，做科研很幸福，职场拼搏很拉风，开挖土机很酷炫，当Tony老师很炫酷，做面点师很香，——凡此种种，皆为成功。如果我们坦然接受人生有一万万个可能，有千千万万种幸福，又何必在一条跑道上卷太狠呢。
站着说话不腰疼，问题现实不容许啊！要是你家孩子学习不好，你试试？
我此刻是坐着说话的，但也腰疼，腰疼就是久坐不起所致。实话说，孩子学习要是不行，我不只腰疼，肝都疼，但是只要心还完整，脑子没坏，就会提醒我：这事情可以想办法，应该有办法，但是千万不要想着自己能主宰孩子的人生。孩子要去开挖土机，老父亲要接受，做不到欣然，也要假装无所谓。
呃？！为什么是“假装“无所谓？
“假装”是我们的问题，是社会的问题，不是孩子的问题，是我们千千万万个父母该为之努力解决的课题——创造一个价值多元化的社会环境，一个年轻人欣欣向荣的社会，一个老年人含笑欣慰的社会。
前段时间，有网友跟我杠，说他绝对不接受自己孩子进工厂当工人，他用了“绝不”两个字，还是倒装句，还加了感叹号，要是能加粗体，估计他也会加上，其钢铁般的意志似乎能冲破屏幕，直逼我心。
我没有再回复他。随着年岁增加，我渐渐开始妥协，虽然过去我视之为耻，希望自己永远年轻永远热泪盈眶，但是岁月爬上我的脸，风吹干我的泪，时间指给我一个真相：没有永远！
正是没有永远，我只争朝夕，每一天要努力，也要努力过好每一天。希望自己如此，孩子也能这样。如果他努力了，就可以了。如果在努力为之的事情中还能有幸福，那么还有什么比这更加幸福的事呢？
而且，我相信努力的力量。
我没有朝着清北去培养孩子，也没有想着万一孩子开挖土机呢？它们都不是我的目标，至少眼下不是。我的目标是希望孩子体会到人生是一件美好的事情，小时候他这样想，长大后他还这样想，老了的他仍是这样想。当然，这是我的目标，不是他的目标，与他无关，与我有关。
人生苦短，因为这苦和短，我也马不停蹄，我也一意孤行。
本文首发公众号“古读”：5年亲子阅读，认真学习了数十本育儿书。作为一个长期阅读者，每年读书50+，300余本私人阅读书单，100多篇原创育儿分享，每月书单分享，欢迎你和我一起读好书，教育好孩子。
