桃子 晚托纪实日记
早上收到三年级孩子妈妈发来的信息，转述了她孩子的一句话：桃子老师这边可以找到小孩子的乐趣。
说实在的，我自己不是教师科班出身，辅导功课肯定没学校老师专业。当然，小学生功课基本没问题。
我也说不上来我这有啥好的。
孩子回来，准备了自制点心，或者是慎选的知根知底的卖家（DIY）；每天的晚餐自己配好菜，用心熬汤，一般食材都在七八种，提升免疫力的营养素齐全，过去学的一点点养生知识能派上用场；饭后游戏和静心练习，也是很好了解孩子的方式。记得Alex老师说过，游戏就是一面很好的镜子。
关于写作业，我更多的是一位陪伴者，不扮演学校老师的角色，比如发出指令：这几个字不好看，重写。
我更多的是让孩子自己思考，学会选择和负责任：你觉得自己还可以写得更好一点吗？你愿意再试试吗？
还有答应孩子的事，要做到。然在吃饭时提醒我，“桃子老师，你说我们一起做点心的。”我早有准备，前天已经买好了面粉。“我记得，我们早点写完功课，然后一起做，可以吗？”
孩子早早完成了作业，我们仨一起做点心，荟很熟练拿着鸡蛋敲打着碗边；然是第一次操作，不小心把第二个鸡蛋捏碎了，荟着急着想要推开然，然身体扭捏一下，我想她会不舒服的。打住了荟的话，就让然再试一个，然有些不快，又很想参与，因此在小美操作完毕后，让然尝试搅拌均匀。
烤好蛋糕，荟看着我切好的三块说，我们每人一块，还有一块分一半。
我问荟，“我和阿姨吃过了，你妈妈还没吃过，你觉得三块怎么分？”
荟回过神来，先递给妈妈一块。临走时，我让孩子把剩下的蛋糕一分为二，带回家分享给家里的爸爸。
我想这里不是让孩子完成作业，更多的是他们如何做人，如何生活。经由作业这件事学会对自己的事负责；经由经典阅读涵养美德，比如《常礼举要》的学习，学会合举止合宜，进度有度；经由每天用心准备晚餐，仪式感的用餐，让孩子热爱和享受生活中的美好。
知津学堂晚托，只为自己安心，让孩子学得开心，吃的舒心，玩的开心一点。
