今年秋季，我又成为一年级的班主任。开学第一周，孩子们都比较听话，每天基本都能按老师的要求，认真学习，保持教室整洁。
不久之后，就有些孩子暴露出在家养成的坏习惯——随时乱丢废纸，每天下课、放学时我都会提醒孩子们把自己的课桌里面和座位下面捡干净，但总有些孩子走后，抽屉里、地面上还有些纸片或书本没有清理干净。尽管每天早上和中午都有些孩子自愿跟着我一起把教室打扫得干干净净，但仍然有一部分同学既不主动打扫教室，也不按要求捡干净自己的座位。联想到原来带的中高年级不少学生卫生习惯差、劳动能力差、环保意识差，我决定从对孩子们加强劳动教育着手，培养孩子们的环保意识和劳动能力。
一、利用开学第一次家长会，跟家长沟通，让他们理解劳动对孩子们的重要性——可以培养孩子的动手能力，促进孩子首脑协调发展；可以培养孩子爱劳动的好习惯，使孩子受益终生；还可以培养孩子的责任感和主人翁意识，对孩子有百利而无一害。所以，无论在学校还是在家里，都要注意培养孩子的劳动能力和习惯，让孩子每天坚持进行力所能及的劳动，如在学校认真完成卫生值日任务，在家里每天至少洗一次碗、擦一次桌子，自己的袜子和内衣自己洗等，让孩子们意识到劳动是自己的责任，自己必须认真完成。
二、家校协同，培养孩子基本劳动能力。
开学第二周，我就排出了班级卫生值日表，每天督促孩子们按时到校，然后手把手教值日的孩子们学习扫地、拖地、擦窗台，每天认真完成值日任务。经常在班级群里表扬打扫卫生积极、扫得又快又好的同学，不断激励孩子们做得越来越好，也侧面提醒没有学会扫地的孩子和家长，让他们在家里多学习，勤练习，不断提高孩子的劳动能力。
三、鼓励孩子们积极参加卫生大扫除，培养孩子们的集体荣誉感和劳动能力。
学校每月一次的大扫除，既是一次劳动锻炼的机会，也是集体荣誉感培养的良机。每次大扫除，我都尽量让孩子们广泛参与，每个人都尽量带块抹布，两个同学带一个小水桶，然后给孩子们分工：教室内外墙壁、门窗、黑板、桌椅，都由孩子们负责擦得干干净净，老师把孩子们擦不到的地方擦干净就可以了。每次搞完卫生，看着自己劳动的成果，我和孩子们都很开心。我相信热爱集体、热爱劳动的种子已经在孩子们的心中慢慢生根发芽。
如今，一个学期结束，全班55个孩子中，基本上50个孩子已经学会了扫地、擦桌子，养成了下课收拾课桌和书包的好习惯，教室里乱丢废纸的现象也越来越少了，每天垃圾桶里也越来越空了。
即将到来的寒假，我也会要求孩子们每天坚持做家务：洗碗、扫地、拖地、择菜、学包饺子等，让孩子们每天学习、运动和劳动，生活丰富多彩，身心健康发展！
