以前老师常常教导我们，多读书能锻炼想象力、理解力以及总结力，但我读了这么多年书，大脑里感觉还是一锅浆糊，关键时刻提不出知识，也理不清思路。
《如何阅读一本书》，一本跨时代的书，流传了77年，今天确实花了点时间才读完第一章，这本书可能具有其时代背景，当时的作者也比较严谨，所以阅读这本书的时候，略显枯燥，但得到了一个很大的启发。
第一，要主动阅读；第二，要进行思考
001主动阅读
作者在书里提出：第一，阅读可以是一件多少主动的事；第二，阅读越主动，效果越好。主动阅读包含两个关键因素：对书的探索能力以及参与度。
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拿着一本书，如果你对它不感兴趣，那么你就没有探索这本书的好奇心；没有这份探索好奇心，你就不可能对它上心。
就如朋友送你一个变性金刚，对它感兴趣的人，就会立即沉浸下来，探索变形金刚的每个零部件，看能否还能变出什么其他形状；而对它不感兴趣的人，很快就会将他束之高阁。
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读者对书的参与度，其实是一种互动的过程，即阅读一本书时，作者要传达的信息刚好能被读者掌握住了。
作者这里举了投手与铺手的例子，好的投手使上浑身解数，要给铺手投出一个好球，还能避开击球手，而捕手也恰巧能运用自己的技巧与经验，成功抓捕到球。这种投手个捕手的整个配合默契的参与度，正是一场精彩比赛的看点。
所以读书要主动阅读，跟着作者的思路走，时刻与作者隔空交流。
002思考
作者认为思考只是主动阅读的一部分，除此以外，一个人还必须运用他的感觉与想象力。看来，之前告诉我读书有助于提升想象力的老师，在很多年前就已经拜读过这本书了。
第一，思考有助于我们区别被动阅读与主动阅读的方式。如果阅读只停留在获取知识层面，不加以思考、知识链接、知识迁移，一旦这些信息用得少，那么我们很快就会遗忘这些信息，就如我以前读书一样，书读完了，也就忘了。
第二，思考离不开想象。作者在书里提出，阅读一本时，在看不见的地方，人就会被激发出想象力。当你看到这两个词的时候——蓝天白云，微风徐徐，你会想到的是什么？春天？高原？……你所想到的东西，其实正是你所想象的。
可见，要想好好阅读一本书，应该选一本能引起你兴趣的，并对它有探索欲望的书，然后在阅读时，要主动参与书中关键内容，思考书的内容，对其进行链接、迁移……从而达到对书的深刻理解，加深对书的记忆。
