大一学生。

今天10号，是我上网课的第一天。

没上网课之前导员发了一张课表，看完要上的课程之后看了一下老师的名字，表示不认识，可能是从我们专业选出来的某位老师吧。

距上网课十几分钟前，我们在宿舍的群里就说会不会开摄像头，因为通过某音发现有的学校的老师还会开摄像头，我们全宿舍人员都整装待发，想要给第一次上网课的老师留一个好印象。

不过网课开始了之后才发现，不只是我们不用开摄像头，连老师的脸都没机会看见，只能看见老师的电脑屏幕。

由于是第一次测试，老师就问能不能听见他说话，我发了一句可以，过了几秒钟，我发现只有我自己回答了，别的同学不应该都回应一下嘛（疑问表情)，我有点慌了，于是我赶紧退出直播界面，发现是禁言状态。

说实话，由于是第一次上网课吧，不仅是学生，老师也会有那么点紧张，这是我们老师的原话。

刚开始并不顺利，开播才几分钟，还没开始讲课呢，老师就下播了，我们也不知道怎么回事。

不一会，班级群里有位同学说网课时间推迟了，哎，有点小小的失望，真的很符合蒋蒋的那首歌《还没开始就结束》。

由于老师在那几分钟时间里留了他QQ，我就加了一下，不过一直没同意，我就去钉钉加他好友，还是一直没同意，我想，可能是加他的学生太多了，他同意不过来，我就又加了他一次。老师同意了，不过，第一句话确实……

说实话，心里是有那么一点点难过～

没等多长时间，钉钉发来信息老师直播开始了，我就赶紧进入直播间，发现里面已经有三百多个人了，内心不禁想，同学们上网课的劲头真大，手速那么快。

刚开始是老师的自我介绍，看照片还挺好看的。接下来老师就说，不要加他钉钉，如果有问题问他的话，可以加QQ。这么说，我心情还缓和一点，老师也许钉钉只加同事吧。

正式开始讲要学的知识了，我发现，老师会时不时咳一下，难道是为了缓解内心的紧张？

通过上午两个小时的学习，发现了老师一些问题。比如说，打字有点慢，讲话也有点慢，而且说一句话有时候要重复三四遍，我把这些理解为老师为了让我们在看和听两方面可以更加清楚的观看直播。

还有一点就是，我们不能和老师互动，因为是禁言状态，只有老师自己在那讲，他也不知道学生哪里不懂，该侧重讲哪个地方。

快12点了，我听见老师直播间里传来一声“吃饭了”，而且还是那种压低声音小心翼翼说的那种，老师也变成这种声音对那人说:“我这讲课呢”，我以为老师应该快结束了吧，我也快吃饭了，没想到，又讲了半个小时～

中场休息（吃饭时间）

下午两点，网课又开始了，老师还是和上午一样，不过群里关闭了禁言模式，不像我在网上看到的同学说的一样，我们的群还不存在刷屏现象，因为某老师说不要发无关上课的话，结果，我们都还挺乖的。但是，我对网课刚开始的新鲜感已经慢慢减少～

慢慢的，随着老师讲课的进行，我发现老师讲的这个内容是在某论坛找到的，他一边给我们讲那个论坛里帖子的内容，一边给我们在Word里写总结，我有点纳闷，为什么是现场总结呢，老师不用提前自己做好课件吗？新的授课方式？

接下来就是长达两个小时的授课时间……

最后，快下课的时候，老师布置了点作业，这时候同学们便活跃起来，问了点有关作业的问题。

总结一下我这一天上网课的感受(并不是指所有网课都有这些问题):

1.不好的方面:

①感觉没有在校上课效率高;

②有时候不是老师卡就是我卡(不过这个情况很少，我只是拿在学校上课和上网课做比较);

③交作业是个问题(有的学生没电脑，还有的学生没有做作业所需要的软件，不过我感觉这些都能解决)

④不太适应老师的授课方式(老师有的操作让我很不理解，比如

我就有点不理解，为什么还要在后面加英文呢？可能是刚开始不习惯，因为以前也不是他教我们，多看几天他的网课应该就适应了吧)

2.好的方面:

①在家也可以听课;

②有了老师监督，假期里也不会那么“懒”（因为平时起床很晚，网课会让我们养成早起的习惯);

③虽然说老师教的只是专业课，但是一旦进入学习状态，会有想要学习的冲动，可能在听完课之后还会去看看书，写写字。

还有，我想说，我有点想念我们自己的专业课老师，想念寝室里的好姐妹们，班级里面的好朋友也是十分想见。

希望疫情早点结束吧！

那些上网课的同学们，尤其是高三的学弟学妹们，你们要加油啊！