在小笑同学还不满一岁的时候，有一次，我心血来潮跑去书店，买回来好几套英文绘本，准备开启英语启蒙之路。可是直到现在，孩子已经五岁了，那些书还安安静静地躺在书架上，一次也没有给他读过。
我知道，我是过不了自己这关。
我觉得自己发音不好，读得不标准，写给小朋友的绘本里，竟然还有那么多不认识的单词，这让我有深深的挫败感。
直到我看到《让孩子轻松说出地道英语》这本书，作者赵晓华是一位有着15年国际电台英文主播经验的专家级妈妈。而书页上“本书适用于具有中学以上程度英语水平的孩爸孩妈”的介绍，一下子击中了我！我迫不及待地打开它，想解开长久以来一直困扰我的一个难题：英语底子薄弱的妈妈，到底能不能给孩子做英语启蒙?
答案是肯定的。作者说“只要你会26个字母，中学学过英语，就可以给孩子做英语启蒙”。
而我一直担心的读音不标准、读得不流利，这些通通都不是问题，并不会给孩子造成什么坏的影响。因为我们并不是孩子获取英文的唯一渠道，只要给孩子听和看足够的标准内容，孩子就会自动分辨正确的读音，并加以模仿。
给孩子做英语启蒙，最重要的就是建立语言环境，如果因为发音的瑕疵不敢说、羞于说，让孩子丧失了最重要的语言环境，那就太得不偿失了。
这本书纠正了我很多固有的错误认知。
比如说近些年来很流行的给孩子“磨耳朵”，我也是“磨耳朵”大军里的一员，只要是英语，就拿过来给孩子听。以为他只要听得多了，语感建立起来，自然也就会了。但是作者说，建立语言环境并不等同于盲目给孩子堆砌各种语言资料，关键还要看听什么，怎么听。没有理解的声音，就是噪音。
再比如说，风靡一时的“自然拼读”法，它的核心是音形对应规则，所以前提是“已知的音，未知的形”。以英语为母语的孩子，因为掌握了大量的“音”，当他们遇到生词，只要把它拼读出来，就能理解意思。但是对于音和形都是未知的中国孩子，就不太适用了。即便是真想让孩子学自然拼读，前期也需要大量的准备工作。
作者给她的英语启蒙设定了三个目标：建立语言环境、培养兴趣和爱上阅读，全书围绕着这三大方面展开介绍。
也许是作者在孩子身上亲自实践的缘故，她知道在英语启蒙中，家长会遇到哪些障碍，在实际操作过程中，哪个步骤容易卡住。
比如我的一些疑问，做英语启蒙需要准备什么？怎样迈出第一步？怎样循序渐进做英语启蒙？英语启蒙有哪些坑？买回家的绘本究竟应该怎么读？这些问题在书中都有很详细的实战介绍。
近些年来，市面上出现了很多英语启蒙书籍。这本书的独特之处就在于，它很接地气、易上手。
尤其是很多人无法迈出的第一步，作者给出了4个句式，和一些非常简单的单词、短语，从简到繁，从短到长。先从单个单词说起，过渡到短语短句，再到最后简单的对话。看完让我惊呼，原来迈出第一步是如此简单，是我以前把它想复杂了，是我对英语启蒙这件事太苛求完美了。
所以，在看完这本书之后，我毫不犹豫地正式开启了孩子的启蒙之路。先从单个“蹦字”开始。
给妈妈一个kiss，同时指了指自己的脸。
Let's go，同时打开门，往外走。
来喝点water，同时把水杯递给孩子。
我说得毫无压力，孩子结合着我的动作，听得也毫无压力，而且这个突然的变化，让孩子觉得很新奇，也尝试着去模仿。孩子的理解力和学习力很强，通过这种方法，这几天，他已经掌握和理解了一些单词。这个良好的开端，让我信心倍增，英语启蒙算是正式上路了。
很难得的是，作者在书中的例句以及推荐的儿歌和绘本，在多个平台上都有她和女儿录制的音频，这就弥补了以往英语启蒙书籍中，只有书单推荐，却没有标准音频的短板，更方便我们纠正发音，开展启蒙。
作者很崇尚在日常生活中潜移默化、不着痕迹地给孩子做英语启蒙，引导孩子爱上英语，提倡“教而不教”。这种学习理念，和我不谋而合。如果你也想给孩子做英语启蒙，却信心不足，不知从哪着手，也没有方向，推荐你看看这本书，它会手把手地教你迈出最艰难的第一步。
第一篇书评，感谢你来，喜欢就帮我点赞哈~
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