这几天在两所中学听了许多一线校长，老师的讲座，当然都是基础教育阶段的。回家后虽然有点头皮发麻，但是还是很欣慰，因为我知道我的头皮发麻是因为有些内容是不曾思考的，这也就督促我要去思考，去成长。
回过头来想想，无论是这些一线校长，老师在论坛上讲到的，还是之前看书看文章看到的，有很多人现在都在反思，为什么现在的孩子都不爱学习了，有的甚至出现了提到上学就紧张，提到看书就呕吐的厌学症。
笔者不才，也曾经撰写过类似的短文。在我看来，除了整个社会弥漫着不爱学习，不思进取，坐享其成的氛围外，也许是我们对学习时间，成长空间的认识与态度。
在传统以往的认识里，我们总认为学习的时间只有在学校里，书本上，所以我们就将成长的空间自然定位在了学校，或者说与学校有密切关系的场所，比如图书馆之类。
同时，我们也不可否认，在学校，图书馆学习的时间，成长的空间是人生中最为宽裕，充裕的。但是，需要指出的是，更大的学习时间，成长空间其实在生活，在社会。
因此，一旦走出学校，图书馆，远离了书本，我们就不应该把学习抛在了脑后，任他东南西北风。
也许有人会说，走出学校，图书馆，远离了书本，谁还会有时间去学习？紧张的生活已经把我们压迫的不行不行的了。
这话不假。的确，随着年龄的增长，我们都势必要走出象牙塔，走向社会。我们的学习时间也好，成长空间也罢也许不如在学校，图书馆那样的充裕了。但是，我们要知道一句老话，“时间像海绵，挤一挤总会有的”。其实就是这样，在我们总在抱怨没有学习的时间，成长的空间的时候，为什么不能转瞬之间马上投入到学习的时间，成长的空间中呢？
我们总在不同的时间，空间中变换，随时改变着自己的频率，我们为何不将自己的频率变换一下波段呢？周末少逛一个小时街，手机少刷一个小时淘宝，京东，挤出来多看几页书，多和别人交流一些问题，多去独处反思一下难道不好吗？
其实，有的时候说多了也发现是废话。至于学习的时间，成长的空间都在那里，只不过看自己本人怎么看怎么想的了。每个人的追求不同，自然就对一些事情的定位，态度不同，进而就会采取不同的方法应对了。
