今天给大家分享的主题是有关孩子想象力的，在讲这个主题前，我先给大家谈谈家庭教育的意义。
李嘉诚说过，任何事业的成功都弥补不了孩子教育的失败，可见家庭教育有多重要。在家庭教育和孩子成长过程中，父母的陪伴非常重要，尤其是高质量的陪伴。
中国父母有个误区，以为只要努力工作赚到钱给孩子就是一个好父母，常常为了工作没有时间陪孩子，还堂而皇之说工作是为了孩子，其实不然，孩子成长过程中需要的是更多的是需要父母陪伴的，而不是纯粹的金钱。
在家庭教育中，如何引领孩子的梦想很重要，因为孩子的成长需要梦想，想象力比成绩更重要。下面分享一个有关孩子梦想的故事。
在比尔老师的课堂里，他布置了这样关于未来理想的作文。罗伯特同学描绘了一个200亩的牧场，以及在这个牧场里纵马奔驰的情况，并为自己的设想画了一幅牧场图。比尔老师给了一个F的评价（即差的评价）。罗伯特满怀希望，却没有得到好的评价，他问老师，老师的回答是：太不切合实际，因为罗伯特的父亲只是一位驯马师。他要求罗伯特重做一份作业，就可以给出一个好成绩。罗伯特思考再三，并没有那么做。多年来，这个F就成了激励他的动力。多年以后，他果真拥有了200亩的牧场，当年迈的比尔老师来参观时，比尔老师泪流满面，要知道，他差一点就毁了一个孩子的梦想。
在一个关于“你长在了想做什么”的调查中，92.7%的学生是读一个好大学，找一份好工作；仅有7.3%的学生是周游世界、到外星球工作等回答。那么他们的想象力到哪里去了呢？
在一个实验中，主持人在黑板上用粉笔画了一个圆，问大家是什么。问大学中文系学生，他们哈哈大笑，拒绝回答这个傻子就知道的问题；问到中学生，一尖子生回答是“零”，一个调皮生说是“英文字母O”，却遭到老师的白眼。最后问到一年级小学生时，孩子们争先恐后回答：是月亮、是乒乓球、是烧饼、是李谷一老师唱歌时的嘴、是老师发怒时的眼睛。这个实验的题目被命名为“人的想象力是怎么样丧失的”，非常贴切。
当西方老师努力挖掘学生的想像力的时候，我们的教育在告诉孩子“标准答案”。
当年的神话故事“嫦娥奔月”，如今已经实现。没有很多失败的尝试，哪来今日的神话呢？当我们给一个未成年的孩子交待一件事时，不要急着教他怎么去做，你只需要告诉他应该做成什么样就行了。至于方法，让他们去想好了。而在这期间，我们只需要鼓励再鼓励。
