R-阅读原文（P004）
我的认知方式逐渐转换成调用知识，而不再是记忆知识。学习的目标是调用信息、解决问题，这是一个“存储——整合——提取——运用”的四步法。
和中学时候的我相比，今天我的大脑联网着一个1万倍记忆量的云盘、享受着360倍速的网速，但还靠同一个内存条和CPU（中央处理器）工作。如果今天还把注意力花在如何读100本书，并且尝试把它们记住上，就好比一个人非要背下整本电话簿才开始拨电话。智慧不等于信息，记忆应交给电脑。
未来世界的认知能力，是找到信息的搜索能力、运用信息的思考能力以及从大量信息里抓取趋势的洞察能力。
I-重述原文
知识爆炸且廉价，重要的是能够用起来，那么记忆可以外包给电脑、互联网等一切可以存储的工具，自己只要在需要的时候能够调用就好了。调用的逻辑是：
1.建立索引：比如我自己学习Excel函数的逻辑，几百个函数我并不需要学习每一个的用法，90%的我只需要知道有那么一个模糊的函数（函数名也不用记）可以实现某个功能。
2.归类整合：什么问题大概可以用什么方法解决
3.调用提取：遇到问题时，搜索一把，找到那个函数
4.知识运用：解决具体的问题
A-拆为己用
为什么这个事情对我很重要？
工作与生活不是考试，凭借外力获取解决问题比记忆知识要重要的多，而且这是必然的趋势。越早明白越不容易成为时代的溺水者。
依据这个问题，我该做什么？好处是什么？
提升搜索能力，需要的时候能快速的搜索到自己需要的答案。
这么做可以释放大脑，让大脑能做真正有价值的事情：思考，整合等在存储的时间不存在的东西。
不这么做的后果是什么？
如果不这么做，会让大脑疲于奔命的做低价值的事情，自己也无法提升解决问题的能力。
什么情况下适用这个方法？
适用于解决通用问题，不适用于解决个性化的问题。比如我的家人喜欢什么，今天女儿为什么生气？我就无法通过搜索来得到答案。
有没有相反的例子？
最强大脑的选手们，世界记忆冠军依然被推崇。成为世界记忆冠军需要经过平均1年以上的刻意练习，记得圆周率后几百位也并不能在多大程度提升我的幸福感。
要这样做具备的条件是什么？
有自己点的知识（基本的存储），通过点的知识形成知识体系（整合框架），输出分享（调用），解决或帮助解决（解决问题）
有没有相似的例子？
暂时没有想到相似的例子。
交界点在哪里？
上一个问题没有办法回答，所以这个问题无法追问。
