第三十四章 崭露头角
十分钟的时间很快过去了。随着上课铃声的响起，第二节课开始了。
这节课的前十分钟，陈老师把上节课学过的英文字母，引导学生复习了一遍。在复习的过程中，陈老师想方设法地让学生参与到课堂上来，她准备了几个小游戏，旨在增强学生的参与课堂的欲望，促进师生互动的积极性，从而活跃了课堂气氛。
让柳如烟意想不到的是，路一鸣表现极好，他恢复了一贯的自信，不仅积极举手发言，回答的问题令陈老师十分满意，更难得的是路一鸣的发音极准，这点让陈老师很是意外，单从发音来看，路一鸣根本不像第一次接触英语的孩子。陈老师说，路一鸣的记性力与听力超强，这是学习语言类学科的优势之处。
路一鸣的第二节试听课的表现坚定了柳如烟给其报名的信心，试听课结束后，柳如烟毫不犹豫地走向报名处，为路一鸣报了名，领回了英语教材。
从剑桥英语学校出来后，柳如烟领着路一鸣径直来到了新华书店，她准备给路一鸣买一个复读机，以方便路一鸣听录音。
买复读机时，柳如烟经过一番思想斗争，才下定决心买下它。因为，当时点读机和学生电脑是新兴之物，受到好多孩子和家长的吹捧，柳如烟一时竟不知买哪种好。
最后，柳如烟从学习效果这方面考虑，她觉得还是复读机更适合少儿学英语，对其听力与口语的提高更有帮助。
柳如烟领着路一鸣买罢复读机，径直回家了。到家后，柳如烟简单地向路一鸣讲解了复读机的使用方法后，便让路一鸣将下节课要让的内容听了五遍，这是老师留下的作业，提前预习，上罢再巩固几遍，坚持一段时间后，学习英语的效果相当可观。
刚接触英语，老师两个小时讲的内容很多，路一鸣年龄又小。因此，路一鸣感觉难度有点大，可是面对困难，路一鸣毫无惧怕之情，他信心满满，迎难而上，积极面对英语这张新面孔。他深信妈妈的“困难像弹簧，你弱它便强，你强它便藏”这句至理名言。
上了4次英语课的以后，路一鸣由之前的默默无闻，逐渐地崭露头角。前4次上课，对于课堂上老师的问题，路一鸣只是个看客，这对于一向好强的路一鸣来说，是无论如何也不能接受的现状。
我在前文曾经交代过，暑假的英语班每天上一次课。上完课后，对于学过的内容，回到家至少要听录音5遍，短文、句子、短语、单词都要听录音，然后再背。一、二年级的学生先不让写，三年级以上的还有写的作业，对于老师划得单词、短语、句子，家长须监督学生背，还须听写。另外，学生还须预习下节课要学的内容，单词、短语、句子、短文至少先听5遍录音，这样等下次上课老师再领读两三遍，学生便会读了。
对于老师布置的这些学习任务，路一鸣总是积极主动地超额完成，这样努力了接近一个星期，路一鸣便脱颖而出，在课堂上逐渐活跃起来，回答问题的次数慢慢多起来。随着回答问题次数的增多，路一鸣学习英语的自信心也逐渐回归。
路一鸣会适应英语的学习，柳如烟对此深信不疑。路一鸣能这么快就适应了英语的学习，并且这么快便能崭露头角，柳如烟对这一点万万没想到。柳如烟深深地感觉到，路一鸣的潜力不可限量啊！
这样上了半个月后，英语老师准备检查一下学生们学得怎样？于是，今天暂停上课，第一节课考试，第二节课讲评试卷。
这是学习英语后的第一次考试，路一鸣兴奋之余，又有点紧张，由于是初次经历英语的考试，他不知老师会出怎样的题，所以他才有些许的紧张。
等到试卷发下来，路一鸣流览了一遍以后，他的紧张之情顿时消声匿迹了。因为路一鸣感觉，英语考试的题不是太难。
路一鸣很快地做完了试卷，其中的听写，路一鸣全部会写，而有的同学却有不少写不出来。
第二节课老师要讲评试卷。路一鸣真的像他感觉的那样，做得很好吗？
等老师第二节课上罢，答案就将揭晓。
