早上，一一一直念叨着“不想上学”，我问其故。

一一带着哭腔说：“罗老师让我把玩具倒了！”

“为什么啊？”

“因为罗老师不让我玩玩具，但是她让王梓熙玩。”说完孩子更伤心了。

“罗老师为什么不让你玩玩具啊？没关系，你跟爸爸说说是怎么回事？”

“罗老师说我乱拿玩具，可是她让王梓熙玩，不让我玩。”

我抱起一一，拍拍一一的背，试图平复她的心情。

“爸爸，我不想上学了！我不要吃鸡蛋，也不要喝牛奶（每天上学前外婆都要求她吃了鸡蛋牛奶才上学）。”

“嗯，一一你乱拿没有？”

“我觉得我有一点乱拿，可是我不知道，王梓熙也乱拿了。老师让她拿不让我拿。”

“哦，爸爸知道了。可是老师为什么让王梓熙拿呢？”

“我也不知道。”孩子说完低下了头。

“没关系哈，一一，如果是乱拿的，以后我们拿的时候先问问老师可不可以拿；如果不是的话，我觉得是老师误解了你。”

“什么是误解？”

“误解啊，就是错怪了你，就是你本来没有做错什么，老师以为你做错了。我问你，是不是老师刚开始没有在那里啊。”

“是的，开始时候，她不在那里，她是从那边过来的。”

“她没有看到你拿玩具是不是？”

“老师没看见。”

“嗯，所以啊，可能是老师误解了我们一一。没关系哈，以后啊，如果是老师误解了你，你就把自己心里想的告诉老师，你告诉了她，她就知道了，但前提是不能撒谎哟！”

“嗯！”孩子本来愁眉不展的脸上露出了轻松的表情。

“爸爸，你等会儿路上给我讲故事好吗？”

“好啊！那我们现在先吃东西好不好？不然要迟到了。”

“好！”孩子心情平复了，配合度也提高了不少。

在送一一上学的路上，我又给她讲了一些关于人与人之间误解的故事。孩子渐渐明白，不是每个人都能理解她的，也就释然了。最后跟我说再见时，还给我比了一个爱心。

美好的一天就这么开始了。