最近，我一直在读朱永新老师写的《致教师》这本书。细读之下，感觉它跟《新教育》有异曲同工之妙，唯一不同的是《致教师》是以书信体的方式呈现，一线教师来信提出工作中遇到的难题和困惑，朱老师回信针对这个具体的问题给予指导和解答。这种方式更贴近我们一线教师的工作和生活，我读来信时感觉这就是自己遇到的问题，读回信时感觉字里行间字字珠玑，使人受益匪浅。
朱永新老师提倡的是新教育，《致教师》分四辑向我们阐释了什么是新教育，新教育的理念和观点，方法和步骤，展示了美好愿景。下面，我来讲讲这本书带给我的启迪和精彩。
一、努力做人师，和学生一起成长
此书前言中说：“教师，不是园丁，教师本身应该是一朵花儿，教育是师生互相作用的过程。”它让我明白，教师和学生是平等的，教师也应该勤于学习，不断充实自己。朱老师引用《曼德拉传》中曼德拉经典的话语告诉我们，心灵的自由是多么的重要，作为教师，我们要以爱为出发点，向学生传递正能量，做一个精明与善良并存的人。经师易得，人师难求，我深知自己的一言一行都可能给学生的生命带来不同，所以，课堂上，我和学生们一起学习课文，探讨道理，培养他们形成正确的人生观和价值观。课余，我努力成为他们中的一分子，和他们聊天，聊最新的动画片儿，喜欢的玩具，流行的歌曲，漂亮的发卡……话题很广泛。有时，我还和他们一起跳绳，扔实心球，踢毽子等等，活动也很丰富多彩。只有和学生打成一片，一起成长，他们才会喜欢你，喜欢你的课，潜移默化接受你的思想。
二、学习新模式，让自己破茧成蝶
名师对我来说是一个遥远的名词。但在朱老师的书里又让我觉得成为名师并不是遥不可及，他向我们分享了“吉祥三宝”，即“三专”模式，包括专业阅读、专业写作、专业发展共同体。这三种模式易于操作，如果我们能够积极按照这个模式主动培训自己，一定能修炼成一名真正的好教师。这让我倍受鼓舞，虽然我一直都在读书，但是书籍的选择性不强，以后我要回到根本书籍的阅读上来，咀嚼性地研读。对教育生活多总结、多归纳、多剖析、多反思和多提升，日积月累，在自我教育中不断成长。另外，“一个人可以走得很快，一群人才能走得很远。”我以后要更加主动地参与网上或校内外的读书学习，取长补短，更快成长。
三、开发新课程，缔造完美教室
新教育的新课程为“晨诵、午读、暮醒”，书中详细介绍了它们的特点和实施方法，借鉴性很强。在这方面，我一直也在努力实践着，虽然没有特别的仪式，但也开展的有声有色，新课程培养了孩子们珍惜生命，亲近母语，热爱阅读，善于反思的良好习惯，以后的教学工作中，我们将继续坚持和创造。
