今天我们到从事新教育时间久远、经验丰富的海门学习，先后参观了通源和证大小学。通过学习，我感悟颇多。
1、简约适用缔造完美教室。
通源小学和证大小学两所学校的教室结构基本一致，大约是为了采光，教室两侧也几乎没有什么多余的墙壁，只有教室后面一处较大的版报栏展示着学生的手抄报、读写绘等作品，虽少却精。对比自己教室的五花八门、主题不突出班级文化，我们更应该精心设计再造完美。
2、让每个学生动起来，用心求真构筑理想课堂。
今天，我先后聆听了通源小学袁璐和证大小学杨娟两位老师的常态课，《多边形的内角和》和《用数对表示位置》。两节课中，教师言简意赅点到即止，做到教师之主导；学生先个人探究再小组合作后班级展示，每人积极参与活动充分，体现学生之主体。通过课上学生的"自由"外出，可知课堂的常态，没有刻意的准备，更没有戏份与做秀，充分体现了教师、学生的养之有素。让每个学生动起来，用心构筑理想课堂才是新教育的真缔。
3、自成一体的学校文化。
通源小学的人文文化，让生命美丽绽放。有新人文课程------每一门课程都适合儿童；新人文师生------每一个个体都自觉成长；新人文课堂-----每一节课堂都活力高效；新人文环境-------每一处角落都鲜花绽放；新人文理念-------每一个理念都指向生命等等。
又如证大小学------星星家园：脚踏实地，仰望星空；我们都来擦星星；珍视每一个，发展每一个，让每颗星星都闪亮；构建丰富课程群，让每个生命都星光闪亮；我还可以更加明亮……从星星家园发现星星，到甘做擦星人，再到擦亮每颗星，最后是星星们的自我发光，更加明亮……
他们的校园文化都自成一体，系统有序，意义深远，体现校长领导的高远。
匆匆一天，转眼即逝，而我却收获满满。通过先进，对照自己，从中找到诸多不足，为自我提升找准了方向。回去后，将组织学校领导中层，结合本校实际，好好谋化，精心设计，合理布置，丰富学校文内涵，提高学校办学品味，让自己和学校再上新台阶。
我高兴，高兴于这次活动都能有意想不到收获。
