教育是一种唤醒——《人文教育》课感想
我们初次听说、接触的《人文教育》15节课程学习落幕。我们家长每晚8点之前的学习内容反馈打卡也结束，在这短短的20天交流期间，我们体会到了我园专业老师的文学水平，和我们家长文笔不足之处。感谢祖国对娃娃教育的重视，感谢包头教委、教育局在我科技幼儿园举行《人文教育》示范课程，感谢我园各位老师日夜备课、孜孜不倦的教育、引导和对每位孩子的关爱。
短短15天15节《人文教育》课时授完，摆在我们面前的问题是，我们的孩子——祖国未来的花朵，我们要系统、认真学习教育方法，来教育好孩子们，教育好我们的下一代，教育是对家庭、对社会、对国家的一项责任性的事业。
首先，大致总结一下这15节课时的内容要领：
一，好品质与坏品质；
二，乐与助人；
三，衣服、玩具要叠放整齐；
四，遵守规则与不遵守规则；
五，要做个诚实的孩；
六，要主动帮家长承担家务；
七，要爱自己、爱父母、爱他人，爱自然的博爱心理；
八，有良好的作息时间；
九，遵守规则公共场合不吵闹、不乱跑；
十，自我坚持、约束友好相处，遇到问题时要勇于思考，勤于想办法解决，要有勇气承担责任；
十一，热爱劳动、坚持劳动、积极劳动，选择进步的信念；
十二，能够选择做对他人有积极影响的事情，不做对他人有消极影响的事情。愿意做对他人有积极、正向影响的事情。
通过我园组织的这次《人文教育》课程的学习，孩子们、家长们学到了很多，说实话，这段时间学习的这些内容之前大部分内容，我们家以另一种方法已经教给了孩子。
我们的家庭是一个普通的农民家庭，世代为农的我们从前辈那里继承了他们的品质，我们也用上辈教育我们的方法我们教育着的下一代，纯朴、淳厚、善良、认真、诚恳、脚踏实地这些溶在我们骨子里品行教育、影响着孩子们。
纯朴，单纯朴素，不带有装饰外表，是即使我们现在生活在富盈的生活也要质朴节俭、朴素；
做人要淳朴敦厚、诚实,不管孩子们以后身爵高禄或一介平民，一定要身脾气温和性情憨厚,忠厚；
要心地纯洁，纯真温厚，没有恶意，和善，心地好。不管身居闹市或乡居村野和善而不怀恶意的待人；
对人对事要认真，严肃对待，不苟且。待人接物要诚恳，待人的态度真诚；
不管干什么，只要干，就要把全部精力都投入进去，全力以赴；
做人、做事踏踏实实，也不要有一点浮躁；
不做炫耀的显示的行为；
做事有条有理，一点不乱，有条不紊；
做人做事事要踏实、认真、实事求是、自信不虚浮，不浮躁，要脚踏实地；
当然，现在的我们、孩子们对自己农民的出身没有什么感觉，而当身处市井繁华之中或多或少会有点与世不溶的卑微感觉。
学习了《人文教育》课程之后，我们发现我校学前教育和《人文教育》课程更系统、更全面、更有远瞻性，也发现了我们之前的家庭教育不足之处，应该以与时俱进、高瞻远瞩的教育方式教导我们的下一代。
有人说教育是一场修行，教育是一种唤醒。真实的教育不只是停留在教科书里面，不只是停留在专家们的讲坛中，教育是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。教育在三尺讲台上，在课间走廊里，在办公室，在孩子们的宿舍里，餐厅里，在操场上，在家庭、在父母的情感怀抱、在纷纷攘攘的社会、在蓝天白云下千山暮雪中，在现世安稳的川流不息中。
