《如何阅读一本书》读书笔记

阅读的目标分为两种:一种是为获得资讯而读;一种是为求得理解而读。前者中书的水准与读者的水准相当,后者则读者的水准低于书的水准,通过读书能够得到自我的提升。当然这种理解程度的差在一定的范围之内,否则就难以汲取知识。获得资讯的书只会让你知道一些别人不知道的事,就像是Google能做到的一样。求得理解的书可以精进阅读技巧,更加了解这个世界和你自己,更有智慧而不是更有知识。

思考和整理是学习的基础,理解然后内化为自己的知识,而不只是读懂每句话的意思。通过已知作为桥梁,与未知达成关联,拓展自我的认知边界。

就像费曼学习法,告诉别人这本书讲了什么,怎么说的,书中的逻辑是否合理,论证是否充分。能够自发、自主的学习,用自己的语言、图形等还原一本书。

书的分类

阅读的四个层次:

阅读的四个层次

分析阅读的15个原则:

一、找出一本书在谈些什么

1、依照书的种类与主题来分类。

2、使用最简短的文字说明整本书在谈些什么。

3、将重要的部分按重要性与关联性列举出来,将全书的大纲列举出来,并将各个部分的大纲也列出来。

4、确定作者想要解决的问题。

二、一本书的内容规则

5、诠释作者的关键字,并与他达成共识。

6、由最重要的句子,抓住作者的重要主旨。

7、知道作者论述的是什么,从内容中找出相关的句子,并重新架构出来。

8、确定作者已经解决了哪些问题,还有哪些是没解决的。再判断哪些是作者知道他没解决的问题。

三、像沟通知识一样评论一本书

9、延后评论,先了解一本书。

10 、不争强好胜,理性表达而非盲目表达。

11、知识上的分歧时可以沟通解决的问题,观点的差异是由个人的知识、文化背景、个人经历等决定的。

12、证明作者的知识不足。由于时代的局限、所得到信息的局限、了解不够全面等。

13、证明作者的知识错误。由于技术的限制等对于某件事情的错误认识。

14、证明作者不合逻辑。论点和论据不相干,不能形成有效说明。

15、证明作者的分析与理由是不完整的。论证不充分。

其它

实际的问题只能靠行动来解决,书只能提供建议。

在生命中,我们不可能了解每一件发生在我们身上的事,或把一生都看清楚。

像孩子一样提问,像大人一样回答。


如何阅读一本书 (豆瓣)

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