#30天专注橙长计划#-读书心得-NO1.孩子的小欲望--这个可以有

————有感于《如何说 孩子才会听 怎么听 孩子才肯说》第一章 帮助孩子面对他们的感受

      在商场,孩子已经买了价格不菲的飞机模型,他又想要一辆心仪已久的小汽车。家长明确表示不可以,孩子开始哭闹,周围的人都在看他们,场面非常尴尬。

       该怎样对待孩子的要求呢?

       不管是哪一种,第一步都至关重要,认真对待孩子的需求。注意是认真对待,并不是立即满足。

        几分钟之后,孩子停止了哭闹,妈妈只是用了一个很简单的道具,一张小纸条。

        妈妈拿出一张小纸条,一边念一边写,宝贝想要一辆汽车模型,还记下了具体型号和颜色。事情就这样平息了,孩子很开心的对爸爸说,你看呀,妈妈把我要的东西记下来了。

         这样的小把戏我在工作中也用过,我的职业是事业单位行政文秘,有一天,办公室来了一群上访群众,领导刚好又不在。他们气势汹汹的在办公室沙发上坐了一排,吧嗒吧嗒的开始抽烟,领头的家伙嗓门很高,扬言一定要等领导回来讨个说法。我倒了水,心平气和询问了他们的想法。在电脑上简单整理了他们的问题,打印出来做了核实。没几分钟的功夫,他们的情绪就平息了。

        我这样一个小角色并不能解决他们关心的问题。但在我这里,他们的要求得到了认真的对待。需求一旦被认可,也就比较容易接受现实。后来那帮人没坐一会儿就走了,领导不在,他们再坐下去也是浪费时间。

           为什么会这样呢?

           面对孩子的“无礼要求”,家长们往往关注了“不可以买”这个实事,并没有关注孩子“想要”这种感受。关注实事的交流通常有种无力感,因为实事常常不能如我们所愿。而“认真对待”所表达的含义是,“这个可以有”。孩子的愿望得到了尊重。

         贝猫每天都会去离家很近的体育公园。公园的秋千旁边有个大型露天玩具卖场。每次他冲过去看玩具的时候我都用很肯定的语气告诉他可以看一看,还给他详细的给他介绍各种玩具的颜色,形状,玩法。玩具卖场俨然成了早教场所。我从来都没有说过,不能买,也没说过不要乱动。 他每次忍不住伸手要摸的时候我就用力抱住他的两只胳膊。给他做正确的示范:“可以指一指”。对于禁止的事情,用行动告诉他,而不是用语言。贝猫经常在玩具卖场一看就是十几分钟,我从来没有制止过,比起买玩具来,他好像更喜欢听妈妈讲述这些新鲜的小玩意儿。

            如果我换一种做法,每次路过玩具卖场都说,咱们不过去,家里已经有很多了,他会怎样呢?没准会非买不可呢!

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