2021年12月4日中原焦点团队刘永利分享817天。
今天阅读《陪孩子遇见美好的自己》
用叙事的语言来说。
叙事治疗的核心价值在于支持人可以成为自己的主人，让人成为自己生命中的专家。
叙事认为人的行动不是受到不知名的力量所引导，而是深受个人价值观、期待、承诺、热情……所影响，当人越来越清楚自己期待的生活状态与认同，越能采取行动朝这样的位置移动。在这个故事里，我让孩子有机会去思考，在团体中的某时刻自己对自己的期待是什么，这个发问就是要让孩子站到自己生命主人的位置来思考这件事情，而非透过外控的机制来形塑孩子的表现，当孩子说出对自己生命状态的期待与偏好后，接下来重要的是提供一个场域，让孩子有机会去实践自己想要的故事，然后一步步用主角的位置走在自己的故事里。
不论结果成功了多少，带着孩子去品味在这个实践过程里，有哪些孩子喜欢的故事（经验）发生？这些喜欢的故事在叙事取向里称为支线故事，我也称之为新故事，当这些新故事被孩子叙说、实践、回味时，孩子就越来越能够浸润在自己当主人的故事里。
叙事的氛围是要让人能够成为自己生命的中心，能够为自己想要的生命状态发生与实践。就像这个故事里的情节，重点不在于外在的观点（也称为主流观点）认定的好标准，也不在于带领者提供的单一标准，而是让孩子拥有主权的自己，去实践想要的生命样貌。
练习当自己的主人。
“如果午休时间要打分数，0分是最低，十分最高，你喜欢自己午休后可以有几分的表现？”
“你说如果表现有6分，你会喜欢自己的表现，我想问你，当你做到什么就有6分？”
“我怎么做可以帮助你做到你想做的？”
