记得刚出国那会儿，虽然雅思也考了6.5，但上课还是像听天书，幸而学校有针对国际学生的英语课。但，这不是重点。重点是，两个英文老师分别是剑桥大学英文系&伦敦大学历史系的文学系的高材生！一时间心里觉得怪怪的，即为自己有了这么牛的英文老师感到庆幸，又为这样的大牛竟然来教一帮来上课都费劲的国际生而感到不解。
大学时候的经济老师，姓Duck, 没看到本尊前一直想，估计得长得跟大笨鸭子似的。上了第一节课以后，心中飘过了一句：我x，讲的也太尼玛好了吧。本姑娘当初可是被家里逼着选的这么个专业，一节课下来竟然爱的不要不要的。后来谷歌了一下“鸭子”先生，屏幕上一句：前英国财政大臣经济顾问，跪了.......但，这么牛的经济学家，教嘛都不懂的大一也太......屈才了吧？
有一次下了课，碰巧外面在下雨，就随意找了一间教室（阶梯教室那种）进去呆着。看到老师放出的PPT的一瞬将，心中万只草泥马绝尘而过，化学！平生最讨厌的一门课，木有之一！在国内的时候背方程式背到要吐血，这次只不过是想避避雨，结果又看到了元素符号，还都是全称！本着算了，就当是来练听力的崇高思想，姑娘我就留在了教室听课。结果，发现，之前学了那么多年学的都是假化学啊，化学其实很有意思啊，不用死记硬背啊，什么化学是；理科中的文科啊，根本不是啊！后来有一次在化学楼里溜达，赫然看到了当时那位老师的照片及介绍，人家是诺贝尔化学奖得主好嘛！姑娘我也是近距离接触过诺贝尔得主的人了，这辈子值了啊！
如果时间倒退10年，我会非常很困惑他们的选择，认为精英们就该从事所谓高大上的工作，比如剑桥英语文学系的就应该去研究莎士比亚，经济大牛应该拯救世界经济，诺贝尔奖得主么，直接供起来好了....... 教书，还是教最菜鸟的人，未免太浪费人才。但这些经历告诉我，这样的认识实在肤浅及幼稚。菜鸟之所以被成为菜鸟，是因为他们对于某个领域知识储备的缺少，可以认为这是一个缺憾，但也是优势，因为他有着太多的可塑造性。
一个懵懂懂的小朋友，你教他什么他就学什么，比如英语，若本身口音就稀奇古怪，那教出来的必定是他口音的复刻版。遗憾的是，口音一旦形成，要改起来可真不是一件容易的事情啊！前些日子微博上很火的一个视频中，一位日本英语老师在教一位美国人说英语，结果就是老师说的跟学生说的兼职就不是同一种语言！（请自行搜索相关视频，并留在心情不好的时候看，效果笑到抽筋 & 没有要嘲笑日本口音的意思哈，单纯的陈述事实）。
Maybe这就是为什么周围的妈妈们在给宝宝选老师的时候会那么紧张，各种打听、各种baidu，ABC要发音超级纯正的老师，刚刚接触钢琴的小小孩也要找中央音乐学院的老师来教。无非在他们还是一张白纸的时候，直接用最正的颜色画最美的画作。于成人而言也是如此，好老师懂得不仅是皮毛，他们将知识学会，揉碎，融入自己的身体及心灵，经过自己的加工以最易懂且准确的方式传达出来，这其中经过了多少思考与研究，时间将所学再次润色，以最完美的形态呈现。
好兴庆在英语学习的瓶颈时期碰到了那两位高材生，好兴庆在进入经济领域之时遇到了那样好的老师，好兴庆在放弃了化学后还能知道原来化学的世界是那样的有趣。让最优秀的人教育最懵懂的我们，或许这才是应该有的样子。
