一年四季  流转的缘分

秋冬交替的季节,我从云南走来,拾取成都金黄又硕大的银杏叶,也摘得一缕清香。

乘着一阵不大不小的风,伴随着有点湿冷的天气,大巴将22位来自五湖四海的朋友送到斗底山,开启了我们和它的故事。

1、初识

我坐在副驾,看着司机灵活地操纵着方向盘,但是每每路到穷处,一个急弯出现时,我都下意识手心捏把汗。不同于云南大而缓的弯道,斗底山突兀地一折,径直攀升的单行道让人对司机的托付和崇敬油然而生。

简单的晚餐之后,我们每个人都学习四季水泉中心的方式,用最生态的稻糠洗碗。大家怀着好奇的心情,撸起袖子加油干,这就是我们忽略掉的那些可以产生幸福感的小环节呀。大家还不熟识,但是已经在后厨交流起垃圾分类、洗碗的技巧。

我们被自然老师分配到集体宿舍,久违的高低床,花格子被单都叫人无比怀念学生时光。我和青菜、薄荷、北极熊住在春分,我们分别来自大理、陕西和成都,但是四个人就好像是已经住在一个宿舍很久的样子,互相帮着铺床、整理行李。

太阳落山之时,我们集合到一间有着很多玻璃窗户的木教室,教室很宽阔,我们坐成一个U形的圈,狗尾巴草、小米、蒲公英、开心果四位老师在最前面,苏木在我们中间拍照。

我们讨论了接下来几天,我们在水泉中心应该保有的心态、态度和规则:放空、净、静、敬、少用电子设备......在所有事情达成共识之后,我们各自制作了木名牌,算是准备好了接下来的生活和彼此坦诚相待。

2、熟悉

在太阳系广场,我们正式介绍自己。每个人都以自然名示人,并展示自己带来的自然物。我们中有4位女教师、12位女生、10位男生。

每个“自然物”都在这里找到和自己相关的物种,并用绳索建立彼此联结。

斗底山的阳光对我们无比眷顾,在第一旅金光洒落下来之时,每个旅途劳累的人都得到慰藉。听老师说前几天阴雨绵绵的斗底山,像是来了喜欢的朋友,开心得不得了。

自然老师也给了我们开心的机会,在这一天,我们重回七岁,拿着自己的棒棒糖和巧克力,开开心心地走进斗底山。

泥泞的小路和彩色的雨鞋先玩了起来,它们互相问候,每一步都发出或大或小的声响;悬钩子招摇着红水晶一样的果实,吸引了大家的眼球和味蕾。

我们在山林中找寻“捉弄”伙伴的树叶、果实,让对方“痒痒”或“扎扎”,也寻找在当下最美最丰富的色彩。

我们以酒敬山,山林回馈我们盛大的音乐会;笔直高大的杉树、草色葱茏的灌木庇护我们,让我们得以沉寂下来,和自然对话。

3、共学

我们在这里,学习自然的智慧,也习得为人处事的智慧、生活的智慧。

水泉的木楼是高大的、开阔的空间让我们能自由表达自我。在室外、我们在老师的指导下进行自然观察和探索;在室内,我们沉淀、总结和再学习。

我们唤彼此的自然名,我们不计较也不追究对方的社会角色、地位、身份。在这里,我们和所有扎根在地里的植物一样,借着一阵风就可以相互示意和交流,用自己的方式,娓娓道来,伙伴给以倾听。

每个人都是一种色彩,我们各自独立却又相互影响,吸纳了自己喜欢的、过滤去自己不成熟的,慢慢让自己变得更温润饱满,就像果实,努力汲取土地的养分、自然的风雪,才让自己变得沉甸甸、散发着蜜香。

4、思索

自然教育之路,是我们此行的目的,但是一年四季用亲身体验和感受教会了我们,什么是和自然最好的关系。

人和自然的共生,必须是相得益彰,互相敬重

和包容的——它是根系和土壤的适应和相生的依恋,更是水滴穿过尘埃,相濡以沫的陪伴。

自然教育可以理解为,对特定自然环境资源充分挖掘,引导人们在自然中体验学习、领悟自然的奥秘,建立人与自然的联结,激发人们了解自然的动力,培养人们尊重自然的态度,促进人们保护自然的行动。

往往我们的出发点是自己或者我们的客户,更有甚者毫无课程和章法,仅仅借助在自然场景活动这点就片面地以为自己进行的是自然教育,殊不知,在这有限的时间里,孩子更需要的是感悟而非形式。

当我们轻轻走进森林,又安静退出之时,自然便不枉为我们付出一场生命的智慧课堂。

以自然为师,感恩自然,效法自然生命中的法则和智慧,并理解和反哺自然,将所学回馈到生活,我想这是我们每个自然教育从业人员的行为准则和终身目标。

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